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夏凝來到幼兒園的教室，看到已經規整過的教室仍顯凌亂，有一股腐朽的味道，只有一架鋼琴完好無損，只是落了些塵埃。鋼琴前面一位老師，姓楊，吃力地搬著還存留當時被暴雨毀壞痕跡的桌椅到外面的空地上，暴曬。夏凝搭過手，一起努力地把室內的東西搬出來清洗晾曬。

夏凝不禁問這位年長的楊老師村里沒人幫忙收拾嗎？

楊老師慈祥的說大伙兒忙著農忙呢，梅雨過后本來應該收稻子了，可惜一場大暴雨，誒，這會兒田里還有收成的在收稻，被毀了的在墾荒地呢。

夏凝問那您家里不忙嗎？

楊老師說忙也不成啊，幼兒園不修好，心里不放心，孩子們沒個定處，容易亂跑，要出事的。

夏凝聽完，敬佩這些可愛的敬業人。

把教室里的東西都撤出來后，開始打掃。楊老師掃地拖地。夏凝擦窗擦玻璃，玻璃破的用報紙先補上。

一天就在忙碌中過去了。夏凝甚至忘記了和陳恪通話。看到陳恪的信息心里暖暖的「我想你」。晚上打電話給他，報告了一天的行程，感嘆災害無情，但總有人能守護自己的崗位，她說很敬佩這位楊老師。陳恪說，你也值得被敬佩。

到了第二天，夏凝起的尚早。清晨里鄉村的氣息很舒服。清澈的天空云霧繚繞，籠罩著周圍的景物，如果不是現實的破壞，覺得這樣的仙境來對了。旭日東升，雄雞高鳴，霧漸漸地消散，腳下的村子屋頂上飄著裊裊炊煙，天空湛藍，五六片稻田給大地鋪上了金毯，只可惜大片的枯黃有些蕭索。學校東門口有片池塘，繞著池塘能看到一條小溪流，蜿蜒流轉，溪下光滑的鵝卵石清晰可見，萬千變幻的行云倒影在其中，與一群小魚嬉戲。這兒正對著學校西邊的小門，被落了鎖，夏凝原路返回，門口碰上了江楓他們，打了招呼，問了早安，看時間差不多，走去楊老師的家里。昨天說好了去她家吃早飯。

楊老師家在稻田的背面，路口第一家，不遠，走在石子路上，欣賞著存活的綠色生命，聽著耳畔傳來的雞鴨鵝的吵架聲，頭頂時不時地飛過麻雀燕子，她驚喜的拍下這些場景，給陳恪傳去照片。也許信號不好，耗時良久也不自擾。

走到楊老師家，質樸地道的一家人，房子大概是之前砌好的現代鄉村房屋，有一堵圍墻，比較牢固，受到的災害比較少，比較傷心的就是院內中央的綠植處，這里原來養了很多月季、蘭花之類的花草，一夜之間敗落了許多。楊老師邀請她往里走，走到大堂，桌上已經盛好了米粥，還做了糕點。夏凝知道哪怕家里情況再好，這個時候能有這么多好吃的也是奢侈，她很謝謝楊老師的款待。楊老師說：“謝什么。我還得請你幫我帶孩子們呢。”和藹喜悅的笑容一直掛在臉上。夏凝也笑著說吃完這頓飯，要用一百二十分的力干活了。

沒想到這活兒還挺棘手的。幼兒園看似簡單的帶孩子玩樂，可這之前還得做好環境的布置，符合孩子特點。時下孩子看什么呢？喜羊羊？夏凝在腦子里過濾了一遍。楊老師說，沒那么復雜，我們有個大環境就好了，其他可以讓孩子們一起動手完成布置。

最后落定了方案，做一個伊甸園的背景。楊老師希望孩子們不被失樂園覆蓋幼小的心靈，能重新回歸樂園。

夏凝雖然是傳播學的，偶爾會攝影，可自己并不是美術專業的，美術功底也一般，正想著找同行的同學幫忙，楊老師說，“不用，我自己來就成，你幫我把板子、桶和顏料拿過來。”將提前準備好的粉色的布攤在地方，著手繪制，用勾線筆勾畫模子。

雖然不用太精細，但是楊老師還是細致的畫出了豐富的山野風貌，大概是果樹林，參天大樹下坐著一群可愛的娃娃，不遠處還有野餐，都是果實。畫完，兩人開始調色，涂染就好了。做完這一卷巨幅作品，天也黑了，繁星點點。

楊老師說：“今天忙壞了吧，剩下的明天再做。”

兩人收拾完，鎖了門回去了。晚上沒去楊老師家，畢竟晚上有些不安全。好在附近的鄉親拿來熱乎的飯，新鮮的菜給他們幾個吃。一天充實的過去。晚上在暈黃的書桌前備課，記錄信箋。期間陳恪固定時間打來電話說「別累著了。」夏凝問他「交流的怎么樣了？」他說「可能要久一點。」掛了電話各自忙開。