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當然，呂校長也不可能看得那么長遠。

好了，說通了。

但是塘灣四個村莊所有在上小學的孩子倒霉了。

這就是活生生的例子。

為什么李默成績好？就是打出來的，打得連小學的校長都驚動了，從鎮上跑過來勸說。看看，考了一百九十七分，還得揍。

那么什么成績合格呢？平均九十五分……好吧，整個曹鎮十幾所小學各個年級，也找不出來一兩個合格的。

這一晚，許多孩子被家長揍得鬼哭狼嚎。

這些家長一邊痛打著孩子，一邊心里面還五味雜陳著。

李實布就對李廣平說了一句：“廣平，憑借你家的兒子，你還舍得打?。俊?

“實布，他是我的兒子，做老子的為什么不能打。”李廣平被呂校長做通了思想工作，但還是硬著脖子說。

人家打他的兒子，自己是沒有權利管，不過李實布不停地搖頭，這真是飽漢不知餓漢饑啊。你家兒子那么妖異，也不知道心痛，讓我們這些做父母的有啥想法哉！

還沒有完呢。

李默開始嘗試將漢語小說翻譯成英語。

僅憑查詞典是不夠的，還要看他買回來的英語書，看人家如何使用語法與用詞造句的。

這個速度有點慢，不到明年暑期結束，恐怕都不能完工。

然后要仔細琢磨與反復修改，那可能要到后年夏天才能結束了，也有可能要到大后年才能結束，這得看他對英語領悟有多快。

不過這本書寫完，以后再半抄襲其他的小說，就容易了，甚至直接跳過先寫漢語小說這一環節。

但若按照他的計劃，最好是后年年底，這本書的終稿必須寫出來，因為錯過了大后年，他將會錯過一個最最重要的機遇。

時間緊急，他不顧夏天的炎熱，那怕到了晚上，抹一點蚊子水，然后滴著汗，繼續寫作或看書，以至奶奶心痛的不時用扇子在他后面扇著涼風。但還好，有了新房屋，不是原來的棚子，不管是不是草房，至少能勉強呆下去。真熱得不行，直接跳下家門口前面的池塘，洗一把澡。

可外面的人不知道啊。

他們都以為李默在用功學習呢，但看自家的孩子在干嘛？于是打孩子打得更狠，包括青梅姐弟兩，也被他們的母親狠揍了幾下，然后乖乖地帶著暑假作業來到李家，與李默一道做暑假作業或者一道自學。

看到這種種，李默暗中竅笑。

好了，這一回童少年，不是我一個人揍得慘了。

這樣想……心態可是很不對的。