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“可是如果那樣的話，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)被耽擱的！”這一下，穿越者老師可不干了，搞什么，耽誤自己家孩子的教育，這怎么可以接受？

“可以給孩子們的學(xué)習(xí)課程錯(cuò)開，想辦法，也要把這件事推行下去，我們總不能一直單打獨(dú)斗，只有教育推行下去，才能夠把我們的影像擴(kuò)大，你們有沒有想過，我們的優(yōu)勢是超越這個(gè)時(shí)代的知識儲(chǔ)備，可是，我們面對的是大明朝這個(gè)龐大的社會(huì)集群，如果我們不想辦法把我們的思想傳播出去，那么到了我們的下一代，下下一代，我們是不是會(huì)被這個(gè)龐大的社會(huì)集群給同化掉？所以，為了我們的傳承能夠繼續(xù)下去，教育，是必須要推行下去的。不過也要有選擇的推行，物理，化學(xué)這些都往后推學(xué)習(xí)，畢竟現(xiàn)在高中生就學(xué)分子式也有些太高級了，主要還是推行語文和數(shù)學(xué)吧，其他的都往后推，英語就直接取消，這樣總可以了吧，不過對于咱們自己的孩子，物理，化學(xué)這些還是要必須學(xué)習(xí)的，另外像美術(shù)，音樂，思品這些都要學(xué)習(xí)！”胡飛雪對教育課程進(jìn)行了大膽的改革，語文數(shù)學(xué)成為了最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，至于物理可以有限的學(xué)習(xí)，化學(xué)則等到大學(xué)再學(xué)。

這一下，也沒人再反對了，主要原因還是那個(gè)社會(huì)影響力的問題，僅僅依靠他們這一千多人，實(shí)在是很難影響大明朝這么大的一個(gè)社會(huì)群體，所以最好的辦法，就是教育，教育出數(shù)量龐大的，繼承了他們的教育和思想的人，然后去影響和感染更多的人，不求讓大明這個(gè)社會(huì)群體完全變成他們的思想群體，只求能夠?qū)@個(gè)社會(huì)群體產(chǎn)生足夠的影響，讓這個(gè)社會(huì)群體可以跟隨他們前進(jìn)。

當(dāng)?shù)诙煸诖箝T口拿著大喇叭宣布教育部的最新規(guī)定的時(shí)候，還有一些人想要鬧事，尤其是一些以前的老書生，甚至還跳著鬧事，結(jié)果被警察過去一頓毒打，然后單獨(dú)的安排了工作，這些人將會(huì)在下一次的時(shí)候，發(fā)配到呂宋島北部或者北方的黑龍江入海口。看到執(zhí)行委員會(huì)如此堅(jiān)定的信念，即便是那些心里有極大意見的人，也沒有辦法，只好將孩子們重新送到了教育部進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“另外，以后，這些女孩子，全部都是我們的學(xué)生，如果你們有誰回去故意欺壓，虐待這些女孩子的話，執(zhí)行委員會(huì)會(huì)按照規(guī)定對你們進(jìn)行執(zhí)法的！”這是家長們送孩子上學(xué)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)單獨(dú)對家長的叮囑。不要說這個(gè)時(shí)代，即便是在后世現(xiàn)代社會(huì)的一些山村里，重男輕女的現(xiàn)象還屢禁不止，所以這種特意的叮囑，就顯得很有必要了。

而在昨天徹底的收拾了幾個(gè)帶頭挑事的人之后，剩下的人實(shí)際上也都是一些老實(shí)良善之人，一個(gè)個(gè)唯唯諾諾的點(diǎn)頭答應(yīng)，保證回去不會(huì)欺壓孩子。

似乎事情解決了，教育部成立了小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，其中小學(xué)，初中畢業(yè)之后，除了可以繼續(xù)深造上高中之外，還可以申請上其他幾個(gè)部門和教育部聯(lián)合建設(shè)的學(xué)校，例如職業(yè)技術(shù)學(xué)校，農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校，醫(yī)學(xué)院，軍事學(xué)校等等學(xué)校繼續(xù)深造。

就這樣，一個(gè)雖然簡陋，但是卻也比較完備的教育系統(tǒng)就這樣簡單的建立了起來。當(dāng)然，現(xiàn)在只是一個(gè)簡單的架子，要想讓它有血有肉，還需要穿越者們長時(shí)間的努力。

不過隨之而來的就是教學(xué)工具的大量需求，首先是書籍，可供書寫的本子，筆，尺子等測量工具等等一系列的問題相繼誕生。

為了解決這個(gè)問題，新的印刷廠和出版社被建立了起來，工業(yè)部的家伙們設(shè)計(jì)出了蠟版印刷，利用購買的油墨開始大規(guī)模的印刷各種書籍，而書籍和記錄本等大量紙張的需求，又刺激著造紙廠開始大規(guī)模的擴(kuò)產(chǎn)，在筆的選用上，穿越者們選擇了鉛筆，毛筆共存的情況，畢竟對于中國人來說，一手漂亮的毛筆字是門面問題，尤其是在這個(gè)時(shí)代，這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，還是需要保持的，只可惜，毛筆字的教授老師，只能選擇這個(gè)時(shí)空的老先生們，情況還不錯(cuò)，找到了幾個(gè)，當(dāng)然，工業(yè)部對于這兩種書寫工具都并不是很滿意，他們正在研發(fā)鋼筆，但是因?yàn)闆]有合適的鋼材，到現(xiàn)在還沒有成功，不過樣品已經(jīng)制造了不少了。

至于學(xué)習(xí)的文具，這些實(shí)際上倒是比較簡單的，新組建的精密儀器廠，第一件事情就是生產(chǎn)各種規(guī)格的尺子，三角板，圓規(guī)等等測量工具，里面既有鋼尺，也有木尺。

除了這些問題，還有就是教學(xué)的教舍問題，在執(zhí)行委員會(huì)的大會(huì)中，像一頭雌獅的胡飛雪在經(jīng)過了憤怒的發(fā)言后，再次將穿越者們的房屋建設(shè)問題成功推后，今年冬天，他們又要擠在地下車庫里面熬過寒冬了，不過還好，穿越者們似乎已經(jīng)習(xí)慣了。而擠出來的人員和材料全部被安排到了各個(gè)學(xué)校的建設(shè)之中。

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