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可惜，這樣的事實(shí)，也實(shí)在無法讓人高興地起來。凌退之在心間有些無力地笑一笑：“我這沒什么事，管家忙去吧。”

門外短暫的沉默后，韓富小聲地告退而去。

凌退之靜靜坐著，打量著四下里，層層疊疊的書冊(cè)。

書山文海里，多少圣賢文章，多少修身齊家治國平天下，多少悲憫仁愛憂懷百姓。

而如今，讀著這些書長(zhǎng)大，曾懷著這樣夢(mèng)想的他，坐在無數(shù)圣賢書之間，坐視著冰冷的一切。而更悲涼的是，他再覺難過，卻依然清楚地知道，他的坐視是對(duì)的，韓家的做法，是對(duì)的。

韓子施總說他沒有變，其實(shí)，不變的只是面上的假象，內(nèi)心深處，他早已屈從于這個(gè)世界了。

只是，這三年的時(shí)光，這三年的平靜，真是美好啊！

凌退之靜靜坐了一會(huì)，忽然站起，走到一處書架處，伸手拿起，三四疊寫滿了字的紙張，慢慢在桌上，鋪開來，細(xì)細(xì)看著。

這是三年來，韓諾和韓忠，寫下的文章。

每一篇，他都曾細(xì)細(xì)點(diǎn)校批改。

韓忠的進(jìn)步是明顯的，一張又一張，文字從稚嫩到成熟，從生硬到優(yōu)美，文章從最初的錯(cuò)漏百出，到后來的圓融自然，從最早的生硬拼湊，到后來的靈動(dòng)才氣，這個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，足以讓每一個(gè)老師，為之驕傲欣喜。

然而……

凌退之心中微微一痛。

一切，也就到此為止了。

不是真正長(zhǎng)年相伴，不是真正傾心教導(dǎo)，是絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)聰敏好學(xué)的孩子，對(duì)學(xué)問在意的，其實(shí)一直僅止于實(shí)用這一層。

這孩子心中負(fù)累太深，于文字，詩詞，學(xué)問一道，也就難以完全自然揮灑。

三年來，他的經(jīng)義文章，已經(jīng)很不錯(cuò)了，詩詞歌賦，也絕對(duì)拿得出手。各種知識(shí)學(xué)問，均有涉獵。然而他不會(huì)深入地去研究經(jīng)義學(xué)問，他不會(huì)寫出，才氣橫溢的絕世詩篇，他不會(huì)立下為天地立心，為生民立命一類的偉大理想。

他的一切學(xué)問，知識(shí)，追求，理想，都是踏踏實(shí)實(shí)，扎根在眼前，太高太遙遠(yuǎn)的東西，他根本不會(huì)費(fèi)心去想。

或許，他是對(duì)的。

一個(gè)身在奴籍的孩子，再聰明，也不能科考，再有才，也當(dāng)不了才子。

一切學(xué)識(shí)，夠用，能用，足矣。

現(xiàn)在放下書本，去商鋪里奔走，學(xué)習(xí)，或許才是真正正確的道路。

韓忠可以微笑地接受命運(yùn)，安靜地放下書本，甚至有些興奮地走向新的道路，準(zhǔn)備掌握新的機(jī)遇，而凌退之卻只一個(gè)人，靜靜坐在書房里，回味著舊時(shí)文章的，心意卻是漸漸寂寥如窗外未化的積雪。

慢慢地翻完韓忠三年來的零散文章，積在手里那一整疊就是韓諾的文字了。

韓諾的文章和韓忠完全不同，三年來，不見一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)和變化，三年前和三年后的兩篇文拿出來，內(nèi)容雖然不同，但是字跡完全一樣，甚至每一行，每一列，每一個(gè)字距離，格式，都是一模一樣的。再細(xì)看內(nèi)容，唉……

凌退之眉頭緊皺，眼中開始冒火。

哪怕早就認(rèn)命了，習(xí)慣了，但是一翻開韓諾的文字，還是忍不住火往上冒啊。

這么多年，讀書養(yǎng)氣，一次又一次，在韓諾身上破功。

這小子，要是沒有這份天才，要是本來就是個(gè)蠢孩子，倒也罷了，偏偏又這樣天才，才叫他這個(gè)當(dāng)老師的，越發(fā)惋惜痛恨。

三年前，韓諾寫的第一篇文章，就有模有樣，文章本身水平，其實(shí)可以不論，重要的是，整篇文章，找不出任何規(guī)則上的錯(cuò)誤，完全可以拿出去見人。

當(dāng)時(shí)凌退興奮地同韓子施說了無數(shù)對(duì)韓諾未來的期待。

可惜韓子施是一點(diǎn)沒當(dāng)回事，只讓凌退之不要太激動(dòng)，先慢慢看著。

后來的事實(shí)證明，凌退之確實(shí)是高興地太早了。

三年來，韓諾寫過一百多篇文章，最后一篇，和第一篇，看起來，雖然內(nèi)容不同，但實(shí)質(zhì)上沒有任何區(qū)別。他的文章，沒有靈氣，沒有一絲一毫的閃光之處，只是那么四平八穩(wěn)，不溫不火，如果按錯(cuò)誤多少來選擇扣分，那他的文章可以得滿文，但對(duì)凌退之這種大才子來說，這種面目可憎，枯燥無昧的文字，讓人看完一些遍后，絕不想看第二遍。這種文章，好象除了拿出應(yīng)付考試，沒有任何存在的意義。

凌退之本來還不信世上沒有教不好的學(xué)生，只有不合格的老師，在韓諾身上，花了許多心血，嘗試了種種方法。韓諾雖然懶散，但老師真提出了要求，倒也是從不拒絕的，該寫什么寫什么，該讀什么讀什么。

但最后事實(shí)證明，這天地間，還真有這種完全不長(zhǎng)進(jìn)的怪物，要不是還有相比之下，靠譜許多的韓忠在，可以安慰一下凌退之受傷的心靈，恐怖韓諾的陰影，會(huì)讓他從此之后，再也不想收學(xué)生了。

到最后，在韓家的書房里，一直屬于裝飾性物品的戒尺都被失控?fù)]舞起來了。

韓子施那個(gè)愛子成狂的家伙，居然始終不聞不問，而韓諾那個(gè)傻呆呆的懶小豬，連跑都懶得跑。

唯一心急上火，焦慮跳腳的是韓忠那個(gè)死忠兼伴讀，又拉又勸，又?jǐn)r又擋，好幾回趴在韓諾身上喊：“先生你要打就打我吧。”

本來只是凌退之一時(shí)的失控，倒讓韓忠的拼命維護(hù)把事情搞大，弄得全家都知道了。

但最后的結(jié)果，依然讓憤怒的凌退之更憤怒，而拼命救護(hù)韓諾的韓忠，則訕訕然摸著鼻子躲一邊傻笑。

唉，在韓諾身邊待了三年，隨著越來越了解這個(gè)怪異的小少爺，韓忠犯傻的次數(shù)，已經(jīng)漸漸稀少，近一年來，已經(jīng)完全絕跡了。

但這一回，還是重蹈覆撤了。

大家都知道韓諾身體好，從來不生病，連咳嗽都不聞一聲，但還是想不到，他的身體可以好成這樣。

一個(gè)十一二歲的小孩子，居然皮粗肉厚，完全不怕痛。

凌退之剛開始，也就是想隨便敲兩下出出氣，可人家小孩伸著手，隨他打，眼睛也沒多眨一下，凌退之一個(gè)堂堂大人，一時(shí)不服氣，越來越用力，結(jié)果，自己把自己累得都要坐地上喘氣了。

一直挨打也沒變臉色的韓諾，倒是有些緊張地趕緊扶住他。

“先生，仔細(xì)別累病了。”

凌退之恨得簡(jiǎn)直想以頭搶地，而站在旁邊，本來大呼小叫，拼命救護(hù)阻攔的韓忠，則為自己的愚蠢而臉燥得通紅。

無以倫比的記憶力和模仿力，卻并不是真正的學(xué)習(xí)能力，更加毫無才氣和創(chuàng)新力，外加細(xì)皮嫩肉卻從來不生病，也絕對(duì)不怕打的身體。

唉，這還是人嗎，根本是妖怪啊。

凌退之的痛苦憤怒和失意，被全家人看在眼里，韓忠在書房小院鬧出來的偌大動(dòng)靜，全家人也都聽到了。

很快，韓家獨(dú)子蠢笨不堪，氣得好脾氣的老師掄著戒尺，追著人滿院子打的故事，就流傳出去了。

凌退之心里有數(shù)，韓家看似十分寬松，但韓子施對(duì)家宅的掌控，是十分嚴(yán)密的，沒有他點(diǎn)頭，這種流言，就根本不會(huì)存在。看起來，韓子施很樂意，讓世人把自己的兒子看做是個(gè)無用的廢物。

至于韓諾身上，那簡(jiǎn)直如妖怪般的異常之處，真正完全了解的，整個(gè)韓家，也只有凌退之和韓忠。不是真正的完全信任，沒有人會(huì)把這反常近妖的密秘，如此坦然地展現(xiàn)在別人面前。

凌退之不知道，這三年來，與韓諾同行同宿，同住一屋，甚至同臥一床的韓忠，暗中都有什么想法，哪種猜測(cè)。關(guān)于韓諾那過份的異常，他們并沒有真正在一起過深地談?wù)撨^，只是凌退之自己卻常常猜想，如果韓諾真的是妖怪，那他的原形，沒準(zhǔn)就是一頭小豬。

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