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給予

梅朵給出幾個時間段，梅時與對照顧京笙的，周二下午和周五上午都可以。

正好他下周二下午要去音樂學院附近的學校開會，就替梅朵做了主，選了周二下午，臨有事的話也可以調(diào)課。

于是回復：

周二下午一點半，在行政樓停車場等我，我?guī)氵^去。

梅朵收到梅時與短信，簡直是望外之喜，高興得不知如何是好，如果不是身邊有人，她可能會激動得跳起來！

以前看到過很多家長送小朋友上培訓班，就特別羨慕。

因為很多家長等孩子下課的時候，都在刷手機，她一直想象不出，要是梅時與的話，他會怎樣度過等待的時間。

梅朵愉快感慨，她想要的，梅時與都在慢慢給她，就算是有意無意也好。

*

梅朵想，一個女學生上校長的車，被人看到影響不好，不如這樣，不如那樣，又覺著梅時與磊落正大，憑什么要他配合著遮遮掩掩偷偷摸摸？

周二下午，她提著琴早早到了停車場，朝行政樓大門望。

梅時與很準時地推開了行政樓的玻璃門，一個質(zhì)地極好的公文包在手，大邁長腿，腳底生風地走出來。

梅朵暗戳戳想，裁剪合身的西裝穿在他身上，不止挺闊熨帖，還不染纖埃，似乎怎么穿都嶄然如新。

像個精英，又不是，他的銳意凌厲，不在皮相，甚至不在氣質(zhì)，而在他的韜略格局里，飽富開合的力量和思想的光輝。

他好像沒有凡胎肉身，每時每刻都衣冠楚楚，至少在她腦子里是。

梅朵想大大方方的，卻扭捏至極，不知道怎么跟他打招呼，不能叫爸爸，也叫不出“梅校長”。

“上車。”梅時與未近前，開了車鎖，先講話。

梅朵從胡思亂想中回神，點點頭，拉開車門，側(cè)身坐進去。

梅時與在前面放下包，系好安全帶，回頭跟她說，“顧老師是……”

“給你的。”

梅時與垂眸，小手遞過來一個麻布束口荷包，淡淡的草木清香逸出，他一時想不出名字。

梅朵打開荷包，把里面的東西抽出來一根，長方體的小木塊，芳香更濃，但不刺鼻，很清新，“這是截下的香樟樹枝，可以放書柜里。”

就是外婆家窗前的那棵香樟，我在樹底度過十幾年的寂寞時光，做過好些關(guān)于你的綺夢。

可以放你衣柜里，放你車上。

太過曖昧，梅朵沒敢說。

梅時與笑，伸手接下，“見你真好。”

梅朵愣住，心口一窒。

“每次都有小禮物收。”

梅朵隱隱失望，又開心，梅時與不嫌棄她的心意微薄，接納了她的稚拙表達。

*

梅朵一直很納悶，梅時與怎么會和音樂學院的老師有交情的。

在路上問了出來