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“蘇姐姐，這個是什么呀？”

“姐姐！你看我這里安裝的對嗎？”

“哈哈哈，我弄好了，快看腿上能動了！”

“哇塞好厲害啊……”

“不對不對你這里都弄錯了，和圖紙上不一樣。”

“誰說不一樣了，就是這樣啊！”

“叫蘇姐姐評評理，看誰說得對！”

“嗯……蘇姐姐你快來看看我把腿弄得能動了，沒錯吧？”

……

整整一個下午，蘇染被孩子們、老師們包圍著，被各種問題簇擁著。

蘇染一時應接不暇，甚至有些焦頭爛額。她看著薇薇安看著自己發笑，一副看好戲的樣子，不禁又是無奈，又是嘆氣——她究竟是怎么想的，居然真的留下來，帶著一幫小孩開始修理機甲？

時間倒回兩個半小時前。

馬克和文勇以及另外幾個老師組織著孩子們來到廣場上之后，就十分緊張且興奮地盯著蘇染等人。

孩子們很乖巧懂事，老師讓他們安靜，他們就真的安靜，一句話也不說。各個都看上去好奇、迷茫，又有點期待的樣子。

而蘇染，面對這么多雙孩童眼睛的注視，頓感壓力山大。她看向薇薇安：“這么多人……不會真的要講課吧？”她可是什么也沒準備。

薇薇安拍拍她的肩膀：“當然，就看你的咯！”

蘇染：“……”

她真不明白自己為什么會被她說得腦子一熱就留下來做這種事。

可是既然是自己親口答應的，蘇染也不會就這么退縮反悔。

雙曲小學和其他公立學校一樣，使用的是古老地球時代就已經存在的學制。但是因為是公立學校，又主要接收孤兒和低保家庭的孩子，所以年齡范圍較廣。一般都在5歲到13歲之間。

學校分為六個年級，三個階段。每個年級有30-50名學生，而每兩個年級為一個階段。接受機甲教學的大部分都是第三階段，也就是五六年級的大孩子。年齡普遍在10歲以上。

當然，麗莎是個例外。

原本還有些心不在焉，也有些不情不愿的蘇染被這么多人一瞬不瞬地看著，自然也再沒法走神。之前腦海中的什么X01，什么詭異的叫聲，什么查找資料都暫時被擱置，甚至連麥克斯她也不顧上惦念。

不得不說薇薇安的目的達到了。

深吸一口氣，她的眼神很快發生變化——越發清澈也越發堅定起來。曾有的些許迷茫已然褪去。她挺了挺身子，抬頭看向眼前一個個乖順安靜的孩子們，直視他們充滿渴求，對世界仍然飽含著好奇的眼睛。

壓力自不必說，可蘇染的性子，不就是越有壓力越能發揮出她的潛力，也越有動力嗎？

于是孩子們很快看到蘇染走到他們前面，并沒有像平時老師一般拿出全息設備展示什么，也沒有直接對著他們講解。她反而將孩子們分成了七個小組，每組由蘇染自己或者是阿迪、文勇等大人帶隊。

“同學們要聽從隊長的指揮，知道嗎？”

“知——道——！”

雖然這么說，孩子們還有些不明所以，馬克老師等人也有些好奇她要做什么。

不過很快，蘇染就說明了自己的意圖：“小朋友們，你們的機甲壞了，我們一起修好，好不好？”

大部分孩子們聽她所說，似乎有些反應不過來，愣愣地左右相顧。一會兒看看同學，一會兒又看看老師。倒是那個麗莎激動地一邊舉手搖晃著，一邊毫不遲疑地叫著：“好好！太好了！蘇姐姐太棒啦！”

馬克眼看著蘇染沖自己這邊走來，不由問道：“蘇博士，您就讓孩子們直接修理機甲嗎？會不會太危險了？”

另一個老師也追問：“對啊，而且他們從來沒有學過這些東西，根本不會修機甲。”

蘇染卻笑道：“要想學機甲技術，上手操作是最快的，也是最好的方式。”

“是啊，你們看看這空氣，這熱的，難道還真要站在廣場上讓蘇染講課不成？”薇薇安也跟著解釋，“就算她能講，孩子們聽起來也痛苦啊！”

文勇倒是很快有所領悟：“蘇博士說得對，實踐是最好的學習方式。”

蘇染道：“你們放心，我們已經完全掌握了這三臺機甲的資料，只要經過適當的處理和指導，小孩子也能操作。”

馬克等人將信將疑，可蘇染畢竟太過自信，又是專家，又有著英雄的威望，他們不敢太過質疑。

蘇染看出來他們并不是真的相信自己所說，也不繼續解釋，而是打算用事讓他們明白自己的想法。她將一些資料分別傳送給所有老師：“這里有一些機甲修理的基本知識和注意事項，發給大家。你們先帶著孩子們進行簡單學習。可以嗎？”

老師們眼睛一亮，立刻答應下來。

對他們而言，帶著學生修理機甲這種事太過玄幻，虛無縹緲——要知道他們自己也都不怎么會，不怎么懂呢！可是看資料，教學生學習資料這種他們卻十分擅長。