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蘇染了然，看向薇薇安。后者立刻解釋：“文校長(zhǎng)，您這批機(jī)甲是政府統(tǒng)一采購(gòu)，損毀之后我們會(huì)出具報(bào)告，由政府出面再聯(lián)絡(luò)相關(guān)廠商進(jìn)行修改或重新發(fā)貨。或者重新采購(gòu)。我們是REI的調(diào)查員，只負(fù)責(zé)事故調(diào)查的。”

對(duì)于文勇和馬克的擔(dān)憂，蘇染等人其實(shí)十分清楚。但是他們也并無(wú)辦法。流程就是如此。他們既無(wú)權(quán)干涉政府采購(gòu)，也不能橫插一腳直接聯(lián)絡(luò)機(jī)甲修理公司和生產(chǎn)廠家，督促修理或重新發(fā)貨。

他們能做的，大概也就是盡快出具報(bào)告，并向相關(guān)部門(mén)說(shuō)明事故責(zé)任在機(jī)甲提供方。

文勇畢竟是校長(zhǎng)，哪里不知道這些流程和規(guī)矩？只是他更清楚一旦開(kāi)始走流程，事情就遙遙無(wú)期。他們雙曲小學(xué)在此之前已經(jīng)有兩年多沒(méi)有過(guò)機(jī)甲實(shí)驗(yàn)教學(xué)，更是從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)一臺(tái)完整機(jī)甲。現(xiàn)在好不容易迎來(lái)了政府統(tǒng)一采購(gòu)分配的教學(xué)機(jī)甲，還沒(méi)高興幾天，居然機(jī)甲又壞了！

接下來(lái)再等上面反饋消息，恐怕又要一年半載……實(shí)在是讓人著急。

可是就算再著急他們也沒(méi)辦法，也知道蘇染等人所說(shuō)是事實(shí)，并非推卸責(zé)任。

看著兩位臉上的失望神色，蘇染竭力露出一個(gè)還算親切的笑容：“文校長(zhǎng)，馬克老師，我們會(huì)盡快將報(bào)告完成，也會(huì)把最新消息及時(shí)通知您們。”

話音剛落，一個(gè)臉圓圓的可愛(ài)小女孩跑到文勇身邊，抱著他的腿撒嬌道：“校長(zhǎng)校長(zhǎng)，機(jī)甲修好了嗎？我們能再上去開(kāi)機(jī)甲了嗎？”

她看上去只有七八歲的樣子，眼睛又大又亮，一頭金色的長(zhǎng)發(fā)讓她看起來(lái)如同洋娃娃般可愛(ài)。

“麗莎，這……”文勇越發(fā)為難起來(lái)，神色尷尬卻溫柔地說(shuō)，“暫時(shí)還沒(méi)有修好哦，要再等等才可以。”

麗莎聽(tīng)到文勇的話，看向蘇染，眨眨眼，頗為驚訝地問(wèn)：“姐姐你……是那個(gè)大英雄！姐姐是蘇染！”蘇染一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到被麗莎抱住了腿，奶聲奶氣地叫著：“蘇染姐姐！我好崇拜你！”

薇薇安噗嗤一聲：“親愛(ài)的，你的人氣真高。”

蘇染無(wú)奈搖搖頭，蹲下身來(lái)：“麗莎小朋友，你好，我是叫蘇染……”

“蘇染姐姐，你們是來(lái)修機(jī)甲的嗎？我們這幾臺(tái)機(jī)甲的問(wèn)題是不是很多呀？”麗莎活潑可愛(ài)，開(kāi)朗大方，即便被眾多大人包圍也絲毫不怯場(chǎng)。一連幾個(gè)問(wèn)題不但說(shuō)話的樣子讓人禁不住喜愛(ài)發(fā)笑，就連問(wèn)的問(wèn)題也讓人不禁莞爾。

蘇染道：“你怎么知道問(wèn)題很多？”

“我知道呀，它們來(lái)的時(shí)候就有好多好多問(wèn)題，好多好多BUG，我還修了幾個(gè)呢。”麗莎大眼睛忽閃忽閃，用稚嫩地聲音說(shuō)道。

阿迪驚奇道：“怎么可能……啊！”他突然想起之前檢測(cè)中看到的幾個(gè)疑點(diǎn)，終于恍然大悟一般，“我說(shuō)怎么會(huì)有那些讓人看不懂的修改，原來(lái)是你啊！”

蘇染早反應(yīng)過(guò)來(lái)，好奇地看著麗莎：“你會(huì)修理機(jī)甲？你家里是做什么的？”

馬克道：“蘇博士，麗莎她是孤兒，從小就在福利院長(zhǎng)大的。”

“那她是從哪里學(xué)的機(jī)甲技術(shù)？”薇薇安問(wèn)道。

“機(jī)甲技術(shù)？”馬克摸摸頭，看了看麗莎，“就是上課學(xué)的呀。這小丫頭聰明，一學(xué)就會(huì)，成績(jī)最好了。”

聽(tīng)了他這話，不僅是薇薇安，連蘇染也有些愕然。

她之前會(huì)問(wèn)麗莎家里就是覺(jué)得這孩子有能力自己修理機(jī)甲，不會(huì)是學(xué)校教出來(lái)的。恐怕有著家庭的影響，潛移默化才能做到。

可沒(méi)想到她不但是孤兒，更沒(méi)有正經(jīng)學(xué)過(guò)課本以外的機(jī)甲技術(shù)。

僅僅照著小學(xué)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，就能修理機(jī)甲？哪怕只是個(gè)不成樣子的拼盤(pán)機(jī)甲？

蘇染也覺(jué)得很難相信。

麗莎見(jiàn)她發(fā)呆，自信地拉著她來(lái)到機(jī)甲身邊：“姐姐我告訴你哦，我還知道這些機(jī)甲上的好多問(wèn)題。比如這臺(tái)機(jī)甲一條腿比另外一條腿要長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)……還有這臺(tái)機(jī)甲的腰這里明明有一個(gè)可以活動(dòng)的方向，但是系統(tǒng)卻沒(méi)法操作。太奇怪了……我之前就問(wèn)過(guò)馬克老師了，可是他說(shuō)他也說(shuō)不準(zhǔn)怎么回事。看，現(xiàn)在果然壞了！還有這個(gè)，雖然目前沒(méi)有出事故，但是問(wèn)題更多……”

隨著麗莎的一點(diǎn)點(diǎn)述說(shuō)，蘇染越來(lái)越難抑制心中的驚訝。也有些確定她應(yīng)該是沒(méi)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，只接觸過(guò)小學(xué)層次的初步入門(mén)教育，所以很多術(shù)語(yǔ)并不清楚。

然而偏偏，就憑這這些知識(shí)和直覺(jué)，她就能看出很多大人都看不出的問(wèn)題，甚至做出修理來(lái)。

“麗莎，你是怎么知道這些機(jī)甲有問(wèn)題的？”

麗莎看著她，理所當(dāng)然地回答：“當(dāng)然是我看出來(lái)的呀！”

聽(tīng)著女孩一本正經(jīng)的解釋，阿迪忍不住道：“我去怎么這么牛X，我特么就看不出來(lái)好嗎？”

文勇擦著汗笑道：“這位調(diào)查員同志，您現(xiàn)在周?chē)行W(xué)生，請(qǐng)注意語(yǔ)言……”

阿迪：“……我錯(cuò)了。”

麗莎此時(shí)似乎也感覺(jué)到周?chē)鷼夥詹粚?duì)。見(jiàn)所有人都看著自己，臉上表情不死平常自然，便有些怯生生。她抓著蘇染的褲子，小聲問(wèn)：“姐姐，我說(shuō)的不對(duì)嗎？”

“也對(duì)，也不對(duì)。”蘇染蹲下看著她，笑著摸摸她的頭，“有的對(duì)，有的不對(duì)。”小女孩無(wú)疑是有天賦的，如果好好培養(yǎng)，有更好的條件說(shuō)不定能在機(jī)甲技術(shù)上有不亞于她的成就。

眼看行程耽擱，薇薇安示意文勇和馬克二人：“我們?cè)撟吡恕１M快完成調(diào)查才能盡快作出報(bào)告。”緊接著她又彎下腰對(duì)麗莎道：“麗莎乖，我們會(huì)想辦法幫你們把機(jī)甲修好的，好嗎？”

“真的嗎？”麗莎不疑有它，興奮地直拍手：“那我等著你們哦！我開(kāi)機(jī)甲可厲害了，到時(shí)候給你們看！”

待馬克帶著麗莎，一大一小兩個(gè)人身影逐漸遠(yuǎn)離，薇薇安忍不住長(zhǎng)出一口氣：“呼……精力旺盛的聰明小姑娘，真是難搞。”

緊接著文勇也告辭，匆匆離去。臨走前再三客氣地表示，如果有消息或者有需要他幫忙的地方，請(qǐng)盡管提出。

蘇染對(duì)照之前的檢查結(jié)果，回憶麗莎說(shuō)的話。“小姑娘的判斷雖然不能說(shuō)完全正確，但是都切中了要害。而且很有代表性。沒(méi)有使用任何設(shè)備輔助，能判斷出這些，實(shí)在不簡(jiǎn)單。她是我見(jiàn)過(guò)最有天賦的孩子了。”

正感嘆著，卻聽(tīng)薇薇安道：“我見(jiàn)過(guò)比她更有天賦的。”她幽幽道，“據(jù)說(shuō)那個(gè)小姑娘只有六歲，就坐在哥哥的機(jī)甲上面呀呀呀地叫著，連話都說(shuō)不清楚。可她卻能看出那臺(tái)機(jī)甲的右手胳膊有一顆螺絲沒(méi)有擰緊，導(dǎo)致右臂松弛，擺動(dòng)不能隨心所欲。”

說(shuō)完了，還眼睛一瞬不瞬地盯著蘇染，好像再看著什么珍貴而稀少的寶貝一般。

蘇染很快意識(shí)到她在說(shuō)什么。她不吭聲地低下頭，繼續(xù)整理東西。

“哇塞，這么厲害！”阿迪瞪著眼，“姐，你說(shuō)的是誰(shuí)啊？”

薇薇安翻了個(gè)白眼，沒(méi)理他。她走到蘇染身邊：“親愛(ài)的，你今天怎么了？”

“什么怎么了？”

“明明以前遇到今天這樣的拼盤(pán)機(jī)甲，你根本不用檢測(cè)，只要一看就能判斷出來(lái)。”薇薇安忍不住提高聲音，“三厘米啊！這么大的差距，你之前從來(lái)不需要儀器輔助的。”

“……”蘇染道，“我的判斷不作數(shù)，機(jī)器檢測(cè)的結(jié)果才能作為證據(jù)。”

薇薇安凝視著蘇染忙碌的背影，越發(fā)擔(dān)憂她，連眉毛都擰了起來(lái)。

自從劫持事件之后，從那樣神秘的不知來(lái)源的樣品出現(xiàn)之后，蘇染的情緒就開(kāi)始變化，工作的時(shí)候都經(jīng)常走神——要知道原本她是最敬業(yè)也最敏銳的人。

而今天，當(dāng)那些人將樣品和儀器帶走之后，蘇染更是心事重重。時(shí)不時(shí)好像丟了魂一樣。

她隱約感覺(jué)到這件事并不簡(jiǎn)單。而從克洛爾的態(tài)度，從牽涉進(jìn)來(lái)的人和單位來(lái)看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了REI的職能范圍，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們的個(gè)人能力范圍。

所以就算薇薇安再擔(dān)心蘇染，不但不能在專業(yè)上幫到蘇染，更不能讓那些人把東西還回來(lái)——她無(wú)能為力。卻又不甘心自己的無(wú)能為力。

該怎么辦呢？

忽然，薇薇安眼睛一亮，上前攔住了蘇染收拾東西的動(dòng)作：“親愛(ài)的，我們不走。”

“什么？”

“今天已經(jīng)下班了，明天就是周末。”薇薇安露出一個(gè)略顯調(diào)皮的笑容，“我們不走了，就在這過(guò)！周！末！”

蘇染瞪著她：“你開(kāi)玩笑吧？”

“當(dāng)然不是玩笑。”薇薇安道，“想想麗薩，這么有天賦的小姑娘。你忍心讓她再也玩不上機(jī)甲嗎？”

蘇染沉默以對(duì)。她知道對(duì)方說(shuō)的對(duì)。

如果這份報(bào)告交上去，教育部頂多停掉所有公立學(xué)校的機(jī)甲購(gòu)買(mǎi)程序，而絕對(duì)不會(huì)再給他們購(gòu)買(mǎi)新的機(jī)甲或者修理舊的。

就算有，恐怕也是幾年之后，領(lǐng)導(dǎo)換屆才會(huì)被重新提起。

薇薇安見(jiàn)她猶豫，知道她動(dòng)心了：“就這么定了，親愛(ài)的，我們幫孩子們修好機(jī)甲吧。”

早已經(jīng)在一旁躍躍欲試，對(duì)麗莎好奇不已的阿迪立刻呼應(yīng)：“好主意，我支持！”