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這時，第一節老師到教室外面候場準備進來上課了。

大家拿起課本，開始上課。

放學的時候，李佳豪在路旁等著他。

他一看到鄭金凱，就怪聲怪氣地叫起來:“又去告狀了嗎?讓我家長沒收我的樂高機器人！

你告吧，我讓你告狀！

我一樣要帶我的小機器人到教室玩！”李佳豪要動手的姿態。

“你干什么?”鄭金凱停下來問。

“不干什么!”“自己沒有小機器人，看了眼紅就妒忌啊!”李佳豪叫著。

李佳豪把自己的書包掄來，朝過鄭金凱的頭頂砸來。

鄭金凱退后，躲過。

“我怎么得罪你啦?”

你怎么得罪我啦?你自己知道！”李佳豪喊著。

沒想到，這時候，王老師從天而降。

“李佳豪，住手。

你首先就應該要學會自律。

真正優秀的根子，是在小學階段時就打下來了。

好的學習的好習慣，為將來的成才，才能打下良好的基礎。

鄭金凱沒有告你任何狀，是我給你父母打的溝通電話。

要怪你怪老師！

你們孩子學習的起點和打基礎這個階段，也是黃金時候，打下學習基礎。

你和老師到辦公室去一下！”

鄭金凱朝自己家里走去，可是走著走著，又有些不放心，想看看王老師帶李佳豪去學校說什么。

走了兩三步，忽然看見路旁有一件小東西:一個樂高小機器人。

“正是李佳豪的那個，他倫書包砸自己時掉出來的！”

他拾起來。這時，許多念頭在他腦里出現了

“永遠不給他!”他把小機器人丟進垃圾箱。

或者砸碎它!”他又從袋里拿出小機器人。

“或者，明天把小機器人還他，看他說什么!

“算了吧，他會賴我偷的。還是交給王老師好了。”

可是，他記起王老師對他說過的話了:“要耐心……”鄭金凱決定了要繼續幫助李佳豪。

第三天一早到教室，鄭金凱真誠的告訴他，“李佳豪同學，我在路旁拾到了你的小機器人，現在送還給你。請你保存得好些，掉了是很可惜的。

因為我提醒你，你生我的氣。可是我是你的同學，我認為我們學的學業很重要，我希望你在上課時千萬不要再玩小機器人了。

如果你對我有意見，你對我說，我依然是你的你的好朋友鄭金凱。”

說完，他把小機器人交給李佳豪。

李佳豪看著到鄭金凱的時候，忽然回過頭去了，鄭金凱看到他的耳朵也有些紅呢。

“我……昨天王老師給我說了編程序，機器人的原理……

我……其實對機器人是不懂原理的，要想真正玩好機器人，我得好好學習。

只是拆卸玩耍不是真本事，反而會玩物喪志。

我……王老師……我……”

上課的時候，李佳豪不覺又拿出他鄭金凱還他的小機器人來，摸了摸外表。

這時，他旁邊的鄭金凱輕輕地咳嗽了一聲，李佳豪忽然像驚醒了似的，很快收起小機器人，把它放進書包里去。

下課的時候，李佳豪回過身去，訥訥地說:“鄭金凱，我昨天，是……我……不好……”

鄭金凱很快地說，“我很高興呢，你機器人玩這么好，如果學習也好好學，以后你成了發明家，送全班你自己研制的機器人吧！”

“我……我……可以嗎……

那我一定要好好學習，不能從小就玩物喪志呀！”<script>chapter1();</script>