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一個問的如疾風勁草,一個答得如行云流水。
孫老師大喜。這孩子記得一點都不差。
孫老師決定抽查《百家姓》。讓小五子準備一下,小五子正來勁,老師,不用準備,你問吧。
“趙錢孫李?”孫老師問道。
“周吳鄭王。”小五子答道。
“朱秦尤許?”孫老師問道。
“何呂施張。”小五子答道。
“孔曹嚴華?”孫老師問道。
“金魏陶姜。”小五子答道。
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孫老師是越問越高興,小五子是越答越興奮。孫老師決定考考小五子的《千字文》,看看小五子掌握多少。
“天地玄黃?”孫老師問道。
“宇宙洪荒。”小五子答道。
“日月盈仄?”孫老師問道。
“辰宿列張。”小五子答道。
“寒來暑往?”孫老師問道。
“秋收冬藏。”小五子答道。
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“云騰致雨?”孫老師問道。
“露結為霜。”小五子答道。
“金生麗水?”孫老師問道。
“玉出昆岡。”小五子答道。
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倆人你來我往,一弛一張,興趣盎然。
六歲啊,六歲的孩子還在娘的懷里撒嬌呢,雖然到了啟蒙年齡,一般有錢的人家頂多聘個識字先生,教教生字,念念兒歌,這般孩子好動,坐不下來,別說識字,就是教教兒歌,也不容易。
奇才,奇才,奇才!孫老師一連說了三個奇才!自己興奮的差點蹦起來!
“小五子,不知道你認不認字?你能不能給老師默寫一段《千字文》”孫老師決定給小五子出個難題。你不是能背誦這些古文,看你如何寫字?