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陶予思對黎楷擠了擠眼睛，表示你們的小動作我盡收眼底。又猛地湊到司安恪耳邊，小聲道：“嘿！你步法做錯啦！”

司安恪被懟得噎了一下，看了看罪魁禍首黎楷，卻發現她像個沒事人似的在一旁看戲，笑得眼睛都彎了。

“嗯，剛才我做錯了。”，司安恪大方地向所有同學承認，“不要學我。”

這回黎楷又不得不對司安恪嘆服，能在有客觀原因的情況下承認錯誤，黎楷自認做不到。在壞心眼地逗了人家小朋友一下之后，黎楷突然有了一點點愧疚。

不過是一個面嫩的小孩子而已，自己刻意去調戲真的是太不要臉了。黎楷不自覺得收起臉上的笑意，表情嚴肅了起來。

“陶予思！”，冰場上又傳出徐舒陽咬牙切齒的聲音，“不好好練你現在就給我下樓去。”

還沒從司安恪身邊退回來的陶予思被逮了個正著，只好噘著嘴縮進第一排繼續乖乖熱身。

黎楷年紀小又已經練了半個下午，兩套規定圖形做下來，，感覺自己背上開始出汗，呼吸也變得急促。

司安恪的同學里，有幾個體力不太好的都喘起來了。

黎楷暗地里搖了搖頭，這哪兒能在賽場上表現出那種舉重若輕的感覺呢？光體力這一點就離運動員差得遠了。

“今天我們來學握法。”，這群小朋友還沒休息到兩分鐘，徐舒陽的同事鄭楊駿嘯就開始上課了。

鄭楊駿嘯姓鄭，楊是他媽媽的姓，但不管熟悉或者不熟悉他的人都叫他鄭楊。

鄭楊是正經冰舞出身的運動員，雖然在役期間無論國內還是國際的成績都不太理想，但在執教之后卻接連帶出了兩對國內一號選手。這次被派到南城來，就是為了給“藝體聯動”保駕護航。

“冰上舞蹈的男女選手之間有六種常見的握法，同時它們之中的一部分也有自己對應的步法……”，鄭楊教練的嗓音洪亮圓潤，講起課來還有點抑揚頓挫的感覺，

鄭楊駿嘯在和徐舒陽配合演示了這幾種握法之后繼續講，“……但通常情況下，為了避免重復和單調，不論規定步法對應的握法是什么，這幾種握法都會交替出現在一套節目中。”

遣詞講究、邏輯清晰，黎楷細想了一下自己的歷屆教練，好像真沒有能比過鄭楊的。難怪能帶出贏全國冠軍的學生。

老師們上課上得認真，下面的學生卻笑成了一片。

這群十一二歲的小皮猴才不會在意講課的用詞和邏輯，徐舒陽這幾步為了示范而跳的女步就夠讓他們忘乎所以了。

有的女生甚至刻意模仿起了徐舒陽那略帶局促的動作，“是這樣的哈哈哈！”

“你這個不對！頭還要這樣轉過來哈哈哈哈哈，看我的！”，小姑娘正要模仿出一個標準動作，卻被身邊的朋友拉住了，一回頭正看見陶予思瞪圓了漂亮的杏眼，里面滿滿都是警告。

“就知道笑，教練不做示范你學的會嗎？”，陶予思對自己人維護的很。

黎楷瞧著徐舒陽的眼神像是往這邊看過來了，趕緊拉住陶予思的手：“別吵別吵，被徐教練看到又要罵了。”

其實徐教練已經看到了。為了減少不必要的惶恐，黎楷決定不把這句話說出來。

自從徐舒陽帶了這群小屁孩以后，脾氣越來越暴躁了。

黎楷沒有什么太直觀的感受，可能是她足夠省心的關系。但根據陶予思的描述，黎楷覺得那一定不是什么太好的體驗。

想想也是，有徐舒陽那么張臉，要是不兇一點估計也鎮不住學生。

“黎楷、司安恪”，破天荒的徐舒陽這次沒有發火，“來前面做示范。”

好一招禍水東引！黎楷慌了，她真想抓著徐舒陽好好問一問。

我會嗎？握法這種東西我應該會嗎？你教過嗎？

那待會兒我真做出來了怎么辦？是不是還要和你解釋我為什么會啊？

黎楷因為緊張而微微出汗的小粘手被一只干燥冰涼的手牽住了，“別緊張，握法很簡單，”，司安恪小聲安慰黎楷，帶著她往排頭滑去，“我會跟你講怎么做的。”

黎楷很想跟司安恪交底說這些東西她早就滾瓜爛熟了，就算沒吃過豬總也見過豬跑，國家隊這么多冰舞運動員還不夠她看的嗎？

但要是現在囂張地攤牌好像有一點破壞氣氛，于是黎楷軟軟地答了一聲“嗯”

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冰上舞蹈的比賽分為兩大塊，韻律舞和自由舞，縮寫分別是rd(rhythm dance)和fd(free dance)

至于考級我實在翻不到2016年出的那般大綱，所以是瞎編的ovo

自由舞的技術動作總數在9-10個，規定技術動作是一套捻轉步（國際頂級選手一般為三段的組合捻轉步），一個旋轉，兩個或者三個托舉和兩套接續步。

剩下的三個動作則是自選的編排動作，可以使捻轉步，旋轉或者托舉。

要求是三個編排動作必須出現在其對應的規定動作做完之后。

比如，規定的旋轉做完以后，如果又出現了一個旋轉，那么這就是一個編排旋轉，小分表中記作chsp1(choreographic spinning movement 編排旋轉動作)

一科普就發現有好多東西要講，回頭還是慢慢滲透在文里面叭<script>chapter1();</script>