桔莉夫人提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

鄭楊教練讓到一邊去，把中間的位置留給了黎楷和司安恪，一點(diǎn)小插曲并沒(méi)有影響到他的講課：“首先我們學(xué)華爾茲握法，先按徐教練的安排一男一女兩兩組隊(duì)。”

徐舒陽(yáng)立刻上前給每一位女生分配了男伴，旋即意識(shí)到這個(gè)班男生比女生多了五個(gè)，就算有黎楷和陶予思上來(lái)湊數(shù)也是不夠的。

徐舒陽(yáng)用眼神示意了一下鄭楊，鄭楊也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，話音一頓，想了想才繼續(xù)說(shuō)下去：“這節(jié)課沒(méi)有女伴的同學(xué)先自己練習(xí)一下，只是學(xué)習(xí)握法，有沒(méi)有女伴區(qū)別不大。下一節(jié)課就給你們安排上。”

搞得女伴好像是菜市場(chǎng)的雞毛菜一樣，隨時(shí)都有。黎楷不滿意地吸吸鼻子，但不得不承認(rèn)：三條腿的□□不好找，想練冰舞和雙人的女生滿冰場(chǎng)都是。

“男同學(xué)和女同學(xué)面對(duì)面站好，”，鄭楊繼續(xù)講課，“男生把右手伸出來(lái)，扶住女生的背。”

徐舒陽(yáng)抓起一個(gè)男生的手，放到女伴肩胛骨上，“把手抬高一點(diǎn)，到肩膀的位置。”

司安恪把手?jǐn)[在了黎楷的后肩靠近背心處，手臂微彎，兩個(gè)人之間的距離比其他人近上很多。

這才是正確的距離，黎楷自然而然的把左手搭上司安恪的右肩，整條手臂都靠著司安恪的右手。

司安恪把左手從身側(cè)舉起，到與肩齊平處，“右手和我握住就好了，不難吧。”

“嗯不難”，黎楷伸出右手和司安恪握住。

“你們看前面示范的同學(xué)，做得很好啊”，鄭楊看到司安恪和黎楷的動(dòng)作，順勢(shì)就著他們兩個(gè)講解了起來(lái)，“男生把肘抬起來(lái)，然后手臂彎一點(diǎn)，兩個(gè)人靠近。”

“好，對(duì)的，就是這樣，”，鄭楊敷衍的夸了一下這群學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的小魔王，用眼神示意徐舒陽(yáng)趕快去糾正這群做得一塌糊涂的家伙們，“保持啊，接下來(lái)是另外一邊，兩個(gè)都把手臂抬到肩的位置，男生和女生的手握起來(lái)”

這一番折騰下來(lái)，黎楷舉著的手都酸了，那群小朋友才勉強(qiáng)做出個(gè)讓鄭楊滿意的形狀。

司安恪像是感覺(jué)到黎楷的不適，松開手解放了黎楷。

黎楷抖了抖肩膀，輕松地圍觀這群小朋友繼續(xù)受鄭楊這個(gè)大魔頭的折磨。

沒(méi)想到鄭楊看起來(lái)溫和儒雅，實(shí)際上對(duì)學(xué)生的要求高的可怕，對(duì)這群小朋友的動(dòng)作有一點(diǎn)不稱心就要仔細(xì)糾正過(guò)來(lái)。

本來(lái)黎楷還以為今天的課足夠把六種握法全部講完了，沒(méi)想到最后光講解華爾茲、探戈和狐步三種相似的握法就花了一個(gè)多小時(shí)。

“都學(xué)會(huì)了嗎？”，正在摸魚的司安恪用肘碰了碰黎楷的肩。

黎楷揣著手，一直站在冰面上沒(méi)怎么運(yùn)動(dòng)甚至還有點(diǎn)冷，“都會(huì)啦，不是很簡(jiǎn)單嘛”

司安恪鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，：“我也覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，你年紀(jì)這么小都明白了了，他們?cè)趺催€不會(huì)？”，說(shuō)完還聳了聳肩，絲毫不覺(jué)得他說(shuō)的這話有什么問(wèn)題。

其實(shí)挺欠揍的，黎楷在心里吐槽了一下。

這群小朋友除了學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真以外，沒(méi)有什么太大的缺點(diǎn)，一個(gè)多小時(shí)動(dòng)作已經(jīng)像模像樣了。畢竟是舞蹈學(xué)校選出來(lái)的學(xué)生，對(duì)于一大部分而言，這也不算是他們第一次學(xué)類似于這樣的握法。

其中甚至還有一對(duì)小朋友，本來(lái)就是從小練探戈的，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的很。

只不過(guò)是這個(gè)年紀(jì)的孩子天性懶散不懂事罷了，該使勁兒的肌肉不緊張起來(lái)，被鄭楊教練看到了可不又是一通說(shuō)教。

“他們要是認(rèn)真一點(diǎn)，今天可以學(xué)完六種握法的”，黎楷回想了一下自己上輩子在他們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，中肯地評(píng)價(jià)。

黎楷看著那一群還在笑鬧的小朋友嘆了口氣，稚嫩的嗓音讓她的擔(dān)憂顯得有點(diǎn)可笑。

雖說(shuō)孩子們總會(huì)懂事、知道要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，怕就怕等著群小屁孩懂事的時(shí)候已經(jīng)晚了，到時(shí)候后悔都來(lái)不及。

司安恪聽到故作深沉的嘆氣，忍不住露出了微笑，伸手揉了一下黎楷的腦袋：“你擔(dān)心什么呢？”

擔(dān)心華國(guó)花樣滑冰的前景啊。思及此處，黎楷又不由得自嘲地笑了。

華國(guó)的花樣滑冰她有什么資格去擔(dān)心？就憑她一個(gè)世青賽冠軍的頭銜嗎？