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“杜子騰，你的提睪反射是怎樣檢查的？”

“用棉棍在病人大腿內側輕輕一劃．．．．．．”杜子騰回答，根本不用過腦子，這么簡單的反射他背得滾瓜爛熟。

“然后呢？”

“然后陰nang的提睪肌反射性收縮，睪wan．．．．．．”杜子騰的話戛然而止，臉上一陣紅一陣白，這時他猛然想起這個病人是女性。

幾年后杜子騰考上北京協和醫院研究生，畢業后在北醫三院工作，他無不感慨地說：“當年縣醫院對實習醫生教學遠比協和、北醫要重視，要認真。”

醫院對實習醫生的管理確實很嚴格，教學抓得很緊。有一天曹醫生發現一個年輕病人的心臟有特殊體征，讓同躍盡量將各個科室輪轉的同學都找來一起聽診討論。大家先后將聽診器放在患者的左胸前心臟的位置聽診，然后各自發表意見。

學了四年多，見習、實習，聽診過無數次心臟，要說什么都聽不出來，面子上過不去。把大家都招來肯定是疑難少見病，說錯了反而沒關系。都是學生嘛，經驗少，再說這么多人排隊每人時間很有限。于是聽完后一個個實習生開始瞎猜：

“好像有點雜音。”

“我也聽到收縮期雜音。”

“聽到奔馬律，會不會是心衰？”

“心動過速。”

“可能心律不齊。”

“.......”

同躍最后一個聽診，還算比較誠實：“聽不清楚，聲音太小。”這個結果對一個實習醫師來說本來是很完美的，可他還想碰碰運氣：“會不會是心包積液？”

病人抿著嘴樂，他不是第一次看實習生出洋相。所有學生的診斷都錯了，這在曹醫生的預料之中，他頗為得意地對同躍說：“你再聽聽病人的右胸。”

聽診器剛剛接觸患者右前胸，同躍就驚呼；“是右位心!”

這個患者是全內臟反位，一種罕見的先天畸形，胸腔和腹腔內的器官左右完全顛倒，即所謂的“鏡中人”。病人的心臟長在右邊，在左胸正常心臟位置聽診當然聲音很弱，或者聽不清楚。通過這個病例，同學們懂得了全面檢查病人的重要性。