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“嗯，我一定好好排練。”

校長問：“你......你寫了入團申請書嗎？”

“寫了。”

“好好表現，我會讓你們年級團支部重點培養。出身不由己，道路可選擇嘛。”

“謝謝周校長。”

“好了，你可以回去了。”

“周校長，”同躍眼里露出乞求的目光。

“還有什么問題嗎？”

“我媽能去看演出嗎？”

“你媽？”周校長面露難色，因為宋芷瑤現在屬于審查對象。

“我的音樂知識、演唱技能很多都是我媽教的，服裝也是她親自縫制的。如果我媽能在臺下以觀眾的視角觀看評判，找出需要改進的地方，對我今后的演出會有極大的幫助。”

“嗯，我們會認真考慮，要相信組織。你好好表現，給學校領導好印象，對解決你母親的問題也會有幫助。”

文ge頭兩年受沖擊的主要是地富反壞右、當權派和學術權威，接下來的“清理階級隊伍”和“斗、批、改”等諸多大運動中的小運動則涉及到大批普通職工，宋芷瑤就是在江西的“三查”運動中被揪出來。她的問題比較多：父親出身資本家，母親出身舊官僚；有海外關系，祖父祖母和叔叔都在美國；自己在美帝受資產階級教育十一年；糾纏最多的是要她交代為什么嫁給右>

晚飯桌上，從南昌出差回來的蔡元兵告訴妻子，他在省里聽說國家有政策優待華僑，他們的海外關系和出身不能作為□□的理由。他的師傅，南昌市京劇團副團長李國泉就是華僑，因此免受沖擊。

“啪”的一聲，李雅紅將吃了一半的飯碗重重地撂在桌上：“我現在就去找周校長。”

李老師急匆匆來到校長家，也不顧他們家還在吃飯，機關槍似的向周校長宣講從丈夫哪里聽到的華僑政策，包括她本人的理解。

“明天問，明天一早我就給教育局打電話，保證落實黨的政策。”周校長不想惹這位風風火火的革命群眾，急忙答應，盡快打發她走。宋芷瑤是他唯一見過的華僑，他也搞不清還有什么專門的政策。

隔離審查才三天的宋芷瑤恢復了工作，仍擔任班主任。但她還屬于被揪、有問題的職工，□□會時要去陪斗。雖然沒有失去自由，但很多活動不讓參加，因而還沒有看過兒子的正式演出。