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文ge最初兩年為中學生提供了瘋狂，卻為小學生提供了樂園。不需要上學，天天撒開了玩，到處都有熱鬧可看。即使兩派武斗都招來大量人群的圍觀。只有聽到槍聲的那幾天，家長才讓小孩躲在家里或逃往農村。

二十年后同躍在美國留學時接待了兩位傳教士，一個中年男士和一位年輕姑娘。他們向同躍展示了一幅美麗的畫卷：花園中，男女老少和幾只溫順的老虎獅子戲耍同樂。如果人們都信他們的宗教，將來世界大同，大家都會生活在圖畫中那樣的人間樂園。

同躍脫口說道：“你們描繪的未來很像共產主義。”

男傳教士大為不悅，在他看來，無神論的共產主義和他們信奉的上帝是水火不容。女孩十分好奇地問：“何以見得？”

同躍略加思忖后說：“共產主義也告訴我們，將來會沒有階級，沒有剝削，全世界都變成了人間天堂。另外一個共同之處是：可惜太遙遠了，我們誰都見不到。”

男傳教士臉色更加陰沉，女孩卻會意地笑了。

此時的同躍第一次認真地思考什么是人間樂園，他想起了文ge停課那段時間他們的職工宿舍大院。小女孩玩過家家、扔沙包；大一點的女孩玩跳繩、跳房子；更大的女孩跳皮筋、踢毽子。小男孩推鐵環、抽陀螺；大一點的男孩沖沖殺殺，或賭酒瓶蓋玻璃珠；更大的男孩劈甘蔗甚至賭現金。家屬大院住了三十幾戶，幾乎家家的家門都是敞開的，任鄰居家孩子們自由穿梭進出，每天大院里都充滿了孩子們的歡天笑語。

著名導演馮小剛說：“對民族來說是悲劇，具體到一個少年，不上課、不考試整天瘋玩，那就是陽光燦爛的日子。”

如今的孩子物質生活極其豐富，但精神上可能還不如那個年代的孩子快樂。

不上學的這段時間同躍還有一項極其熱愛的活動：向師傅蔡元兵學習京劇知識和演唱技巧。他勤學苦練，有了飛躍性的進步。

陽光燦爛的日子過得很快，轉眼就到1968年，中央通知各地學校復課鬧革命。

孩子們的心都玩野了，很難收回來，就連同躍這樣愛學習的學生也盼望學校出現反動標語，故意磨蹭，盡可能晚點去學校。

有點像如今美國的恐怖分子威脅，一個電話就可以讓一大片學校停課。那時學校發現反標是最嚴重的政治事件，最激烈的階級斗爭。學校立刻被封鎖，停課，校園里的學生不允許出去，還沒有進入學校的孩子卻意外獲得又一個“陽光燦爛的日子”。

同躍和他的同學們跳過了三年級成為四年級的學生。班主任還是盧老師，但同躍的班長被擼了。文ge讓中國進入了極其重視家庭出身的時期，老子英雄兒好漢，老子反動兒滾蛋。盧老師太喜歡同躍了，還是努力為他爭取到學習委員，理由是老子雖反動，爺爺卻是英雄。根據當時的邏輯推理，同躍的父親雖反動，卻也是條好漢。

文ge期間群眾性的革命文藝空前繁榮。最低層次、最普及的是“忠字舞”，中小學學生人人都會跳。高一點水平的是起源于紅衛兵時的各種文藝宣傳隊，是當時群眾文藝演出的主力軍。更高一點檔次的表演要屬樣板戲，需要相當水平才能唱好，更不用說相應的動作。

縣革委會為隆重慶祝黨的第九次代表大會，組織了中小學學生匯演革命文藝節目。盧老師在一年級就領教了同躍的藝術才能，還是沒有想到十一歲的男孩竟能把樣板戲演唱到出神入化的水平。她向校方力薦，學校預演后就毫無疑問，同躍被選上參加全縣匯演。

宋芷瑤特意為兒子裁剪，做了一套合身的新四軍軍服，蔡元兵從劇團借來皮帶、搶套等道具并親自拉京胡為小徒弟伴奏。演出的成功是空前的，不僅因為同躍出色的唱腔和演技，這個稚嫩漂亮的小男孩高昂夸張地表演郭建光那樣高大的英雄形象，使觀眾耳目一新。表演結束迎來經久不息的掌聲，同躍向觀眾鞠躬致謝。羞澀的笑容、淡淡地酒窩楚楚動人，著實讓人疼愛不已。然而同躍的心里是遺憾的，深深的遺憾，因為媽媽沒能來看他表演。

從此《沙家浜》中郭建光的唱段“□□黨中央指引方向”成了同躍的保留節目，每逢重大演出學校就要將它推出，這種情況一直持續到中學。

同躍初二那年省委決定在撫州召開省委擴大會議，各地、市、縣的黨委書記都要列席。籌備和迎接這次大會的召開便成了撫州地區領導最重要的任務，其中一項就是安排一場群眾文藝演出，從各地、各行各業挑選優秀節目。縣革委會分管文化教育的劉副主任主抓這項工作

縣中周校長親自找同躍談話：“縣革委會劉主任要親自現場指導，你必須全力以赴，做好充分準備。這次一定要被選上，為我們學校爭光。如果最終被地區選中，那不光是學校、也為全縣人民爭得榮譽。”