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盧老師打斷他：“站起來讀。以后同學(xué)們有問題要舉手，被老師點(diǎn)名要起立?！?

李方建站立，繼續(xù)結(jié)結(jié)巴巴地朗讀：“爺爺……爺爺七歲去討……去逃反?！焙竺娴木渥尤?。

李方建坐下后，盧老師繼續(xù)點(diǎn)名，這次是個(gè)女孩：“邱柏麗，你讀一遍。”

邱柏麗站立，發(fā)出很自信很流利的聲音：“爺爺七歲去討飯，爸爸七歲去逃……去討……”女孩開始窘、開始亂，情急之下念出：“也去討飯……”

盧老師差點(diǎn)笑了。后面又點(diǎn)了兩個(gè)學(xué)生，相比而言，邱柏麗表現(xiàn)最佳。

“肖同躍!”盧老師的眼神充滿興奮和期待，仿佛要證實(shí)她的一個(gè)神秘猜想。

“爺爺七歲去討飯，爸爸七歲去逃荒，今年我也七歲了，高高興興把學(xué)上?！?

同躍的朗讀一字不漏，普通話標(biāo)準(zhǔn)無雙。讀完后盧老師仍陶醉其中，竟忘了讓他坐下。也許她以為自己在聽電臺(tái)播音，當(dāng)時(shí)能買得起收音機(jī)的家庭寥寥無幾，但是高中物理老師會(huì)教同學(xué)自制最簡(jiǎn)單的礦石收音機(jī)。

南方人說普通話時(shí)有幾個(gè)音很難發(fā)準(zhǔn)，很多播音員都做不到。從此班上領(lǐng)操、領(lǐng)歌，開會(huì)發(fā)言，同躍都是首當(dāng)人選。盧老師很快又發(fā)現(xiàn)同躍是個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。同躍講禮貌，愛勞動(dòng)，成績(jī)第一，跑步最快。

盧老師每日見到同躍時(shí)都會(huì)眉開眼笑。她讓同躍當(dāng)了班長(zhǎng)，加入少先隊(duì)后又成了中隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)小同躍第一次帶著紅領(lǐng)巾和兩條杠的袖章回家時(shí)，宋芷瑤激動(dòng)地把兒子摟在懷里。

音樂課上，同躍再次展現(xiàn)他無比的才華：小小男孩，已經(jīng)會(huì)彈琴識(shí)譜，并有很專業(yè)的發(fā)音技巧。

宋芷瑤出身于書香門第，她的母親琴棋書畫無所不通。宋芷瑤在美國三歲開始學(xué)鋼琴，五歲就獲獎(jiǎng)并上了波士頓的報(bào)紙。同躍沒有條件學(xué)習(xí)鋼琴，但家里買了一個(gè)腳踏風(fēng)琴。在同躍朦朧的記憶里，他是在媽媽的琴聲中來到這個(gè)世界，從他記事起就受到母親音樂素養(yǎng)的熏陶。