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王老師從教二十余年，教學經驗怎么樣我不敢說，但我知道她絕對是個懂得怎么借勢之人。我的“搶劫加強奸”雙料案把她嚇出了一身冷汗，但回過頭來，她立馬就想到了通過這件事來宣傳高三（8）班和她自己的主意。

我教的學生不僅不是什么犯罪嫌疑人，相反，卻是見義勇為的少年英雄！這么光輝的形象，這么典型的事跡，怎么能讓它淹沒在塵埃之中？怎么能不讓它大放異彩呢？

得宣傳！大肆宣傳！

當天下午，王老師便在我們班召開了一個主題班會。而班會的主題便是：宣傳我見義勇為的先進事跡，挖掘和總結事件的典型意義，提煉我身上的閃光點!

趙立存八卦已經將我不是雙料犯罪嫌疑人而是見義勇為好青年的真實情況提前在班上進行了大肆宣講。但他并不了解具體細節(jié)，同學們對于整個事件的來龍去脈仍然抱著極大的好奇心。王老師召開這個主題班會，正合了同學們看熱鬧的心意。

首先，王老師聲情并茂地講述了我勇追搶劫歹徒和勇斗強奸犯的經過。她講得活靈活現(xiàn)，連我自己都懷疑，兩個事件發(fā)生時，她是不是躲在一旁偷看。

然后，她便總結出了N條重大意義，又給我頭上戴了各種高帽子，把我狠狠的表揚了一通。當然，順帶著也把她自己表揚了一通。我是她的學生，我的一切優(yōu)點都是她教導的結果。她表揚自己也是有根據(jù)的。

以我為中心的主題班會，當然少不了我這個當事人現(xiàn)身說法這個環(huán)節(jié)。王老師總結表揚完后，便請我上臺演講。

說實話，我那所謂的見義勇為，其實都是碰巧遇到而已。憑心而論，我并不想碰到這種事兒，并不想因為這些事給我的生活帶來什么改變。

我更不想宣傳自己所謂的見義勇為的事跡。我轉學來到艾菲中學一個多月，一直都是偷偷地躲在角落里，不想被人關注，不想被人注視。我只想在這所學校里安安穩(wěn)穩(wěn)、平平淡淡地度過高三年級的時光。

其實，同學們在得知我其實并沒有搶劫和強奸之后，他們對這件事的關注度早已大打折扣。相對于見義勇為來說，他們更喜歡看真正的搶劫和強奸的戲碼！

在這里，我不得不介紹一下，我們高三（8）班，是本來風氣并不怎么樣的艾菲中學最差最亂的一個班。我的這幾十個同學，本來就是一群唯恐天下不亂的牲口，見義勇為這種事，在他們心里產生不了共鳴。

我走上講臺的時候，有的同學甚至發(fā)出了“噓”聲。我完全相信，如果他們手頭有臭雞蛋和爛菜葉的話，他們一定會毫不猶豫地扔到我頭上。

走上講臺后，我講得很敷衍。其故事性和吸引人的程度甚至不及王老師所講。我走下講臺，王老師的臉色不太好看，看她那架式，估計是恨不得一巴掌拍死我才對心思。

不過，我的同學們聽到我這么說，倒是開心了一些。畢竟就連他們自己，都已把自己定位在了壞人之列。我們一堆壞人在一起愉快的玩耍，你一個見義勇為的好人突然跑進我們的陣營，這會讓大家有便秘的感覺的。

又好比一堆老鼠屎，大家一般的又黑又臭，多么的怡然自得。你一顆白米掉進來干什么？很不協(xié)調嘛！

現(xiàn)在好了，原來白米并不真的是白米，其實也是一顆表面上涂了一層白粉的老鼠屎。把那層白粉擦掉，原來跟我們是一樣的又黑又臭。這多好，這才具有和諧美嘛，這樣大家才能愉快的玩耍嘛！

為此，同學們剛才對我升起的反感立時減輕了不少。否則，我不知道如果我順著王老師的思路說下去，放學之后他們會不會把我堵在學校的某個角落將我打得滿地找牙！

我不知道我剛才在講臺上的那番話為自己免去了一場痛揍。我的本意只是想不受人打擾，安安靜靜地在角落里做好我的“窩囊廢”。

班會之后，王老師叫我跟她一起到她的辦公室去一趟。

我和同學們都看出她的臉色很不好。我剛才講得那么敷衍，大家都猜到了王老師叫我到她辦公室去的目的，無非是要將她心中的不快與怒火發(fā)泄在我身上進行適當?shù)男埂Ｏ胂胍彩牵也话此奶茁烦雠疲呐鸩话l(fā)泄在我身上發(fā)泄在誰身上呢？

窩囊廢當出氣筒，長短大小正合適。

連我自己都這么想！

出了教學樓，穿過后面的運動場，又進了教師辦公樓。我跟著王老師的屁股進了她辦公室，臉上立刻露出低眉順眼的表情，很適合目前的氛圍。

王老師特地關上了門。我心里越發(fā)悲涼，瞧她這架式，不會把我生吞了吧？

王老師沒有坐回辦公桌后，而是走到旁邊的沙發(fā)上坐了下來，招手叫我也過去坐下。還向我笑了一笑。

本來，王老師笑的時候比她扳著臉要顯得和善一些。但當此情形，我看到她的笑容，生不出一點愉悅的感受，反而覺得磣得慌。

小小心心地在大沙發(fā)上坐了，與她保持了適當?shù)木嚯x，我自認為比較安全的距離。等待她的火山爆發(fā)。

王老師盯著我的臉看了一會，似乎在醞釀爆發(fā)前的感情。我等了好一會，終于聽到她開口道：“陳新，你是一個非常熱心，樂于助人的好同學！”

“啥？”