絮瀾提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

聽(tīng)到李舒的話他愣了一下，隨后很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，“李舒，今天上午我說(shuō)了，你做的很好！”

“老師你不用安慰我了，那些字怎么會(huì)好！”李舒以為他在安慰她。

看見(jiàn)李舒依舊氣餒的樣子，他開(kāi)口說(shuō)：“你跟我過(guò)來(lái)一下。”說(shuō)完他就走向辦公室。

李舒進(jìn)到辦公室后溫老師指著桌上一疊一疊的紙示意李舒看。李舒雖然不明白什么意思但還是走過(guò)去拿起那些紙來(lái)看，發(fā)現(xiàn)這些都是她們今天上午練過(guò)字的宣紙，其中最大的一疊就是她的，看到上面扭曲的字，她怎么也看不出來(lái)好在哪里。于是抬頭疑惑地看著溫老師。

“李舒，你很適合學(xué)書(shū)法，書(shū)法也很適合你！今天上午20多個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)法的學(xué)生，就只有你從頭到尾在練習(xí)，其他人練了幾張就在玩，在紙上亂畫(huà)，你的耐性很好，所以適合練書(shū)法?？墒窃谝欢ǔ潭壬夏阌钟行┘痹辏阍诳鄲朗裁矗遣皇怯X(jué)得自己寫(xiě)得很差？”

李舒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那你有沒(méi)有想過(guò)，要是每個(gè)人第一次就可以寫(xiě)得很好，那還要這些興趣班做什么。今天我沒(méi)打算過(guò)要教你們書(shū)法，只是想讓你們先體會(huì)一下書(shū)法。”停了一會(huì)他從抽屜中拿出一個(gè)本子放到李舒面前，繼續(xù)說(shuō)，“這是臨摹本，想要學(xué)習(xí)書(shū)法就要先學(xué)會(huì)臨摹它，就好像生活一樣，一開(kāi)始都是從模仿起步的！這個(gè)你先拿去練一下，感覺(jué)一下?！?

李舒拿起臨摹本，心思卻還沉浸在剛剛他說(shuō)的話中，她一直想的是改造生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)去模仿和適應(yīng)生活，現(xiàn)在她還小，生活圈子也小，所以一切都可以如她預(yù)想的那般，可是等她以后長(zhǎng)大了，很多時(shí)候生活都不再可能去適應(yīng)她，她也很難依照自己的預(yù)想去改造生活，她必須要適應(yīng)生活，通過(guò)模仿去適應(yīng)生活，而不是憑自己的改造。所以現(xiàn)在她要有適應(yīng)的能力，只有這樣到時(shí)候才可以在現(xiàn)實(shí)面前應(yīng)付自如而不至于手忙腳亂。

找到問(wèn)題癥結(jié)所在的李舒有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，臉上恢復(fù)了生氣，手里臨摹起來(lái)也特別順手。

回到家里后，李舒累的直接躺在沙發(fā)上，一個(gè)下午都在練習(xí)，手都有點(diǎn)麻木了。

李媽媽出來(lái)看見(jiàn)女兒這個(gè)樣子，心疼地說(shuō)道，“早知道就不讓你去上這個(gè)書(shū)法班！你蘇姨也沒(méi)說(shuō)過(guò)會(huì)這么辛苦??！”

說(shuō)完她就在客廳里拿起電話打起來(lái)，李舒想阻止已經(jīng)來(lái)不及了，“蘇娟，你朋友那個(gè)書(shū)法班都練些什么，為什么小舒去了一天就累成這個(gè)樣子？”

李舒聽(tīng)不見(jiàn)蘇姨在電話那頭說(shuō)些什么，只看見(jiàn)媽媽一會(huì)皺眉，一會(huì)又舒展開(kāi)來(lái)，最后笑著和蘇姨說(shuō)再見(jiàn)。

放下電話后，李媽媽走到李舒身邊坐下，“小舒，書(shū)法這些都只是一種興趣，你不用這么把自己弄得這么累，我和你蘇姨商量好了，以后就去一上午，你還這么小，哪里受得住一天都拿著筆練習(xí)！照理來(lái)說(shuō)你這么懂事認(rèn)真媽媽?xiě)?yīng)該高興，可是媽媽有時(shí)候更希望你和其他小朋友一樣調(diào)皮一些，玩的開(kāi)行一些！”

看著媽媽這個(gè)樣子，李舒覺(jué)得自己太大意了，都沒(méi)有好好考慮到家里人的感受，在心里內(nèi)疚之余還是特別感動(dòng)的，哪個(gè)媽媽不想自己的孩子更出色一些，可是媽媽永遠(yuǎn)是把自己的健康快樂(lè)放在第一位。

“媽媽，明天我想去明惜家里玩，好不好！”李舒有心地轉(zhuǎn)移話題，好讓媽媽放心。