水藍(lán)妖提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

無(wú)計(jì)可施，他只能給出最官方，最敷衍的答案。

“都很有趣?！?

“欸！你也這么覺得嗎？！”期待得到滿足，夏鳶的笑容格外耀眼。

“……”

祁尾終于知道，對(duì)于夏鳶這種就算敷衍都takeitseriously的人來(lái)說(shuō)，敷衍就已經(jīng)足夠了。

真不應(yīng)該費(fèi)煞心思找詳盡理由。

祁尾拿起筆，在練習(xí)冊(cè)上書寫觀測(cè)的結(jié)果。

“祁尾，我覺得應(yīng)該為這顆鳶尾取一個(gè)名字。怎么說(shuō)也是我們緣分的見證欸。”夏鳶興致勃勃地建議，一邊毫不避諱地“參考”祁尾書寫的答案。

“你說(shuō)取什么名字好?！?

“隨你?！?

“不行啊，要一起想才有意義?！?

“……”

“要不就愛麗絲吧？吶，我跟你說(shuō)哦，我和你加起來(lái)就是‘鳶尾’，‘鳶尾’又稱‘Iris’，愛麗絲就是我和你，所以說(shuō)愛麗絲這個(gè)名字是很有內(nèi)涵的。”

“……”這是哪門子的內(nèi)涵。

夏鳶投來(lái)咨詢的目光，祁尾唯恐不及“嗯”了一聲回應(yīng)。

這時(shí)，生物老師站定在她們面前：“你們討論得很開心啊，是不是得到了很多結(jié)論？”

看似詢問(wèn)，實(shí)為責(zé)備他們?cè)捥唷?

祁尾知道。夏鳶，好像不知道。

“是的啊，老師！”她很開心地說(shuō)，她然后從植物細(xì)胞開始說(shuō)起，扯到了鳶尾，又說(shuō)到了傳說(shuō)。

生物老師的眉頭不自覺下壓了一下，這個(gè)學(xué)生也太神經(jīng)大條了。

“好了，把剩下的習(xí)題做一下吧?！鄙锢蠋煷驍嘈跣醪恍莸镍S尾，逃也似的到前面巡查其他同學(xué)。

祁尾淺淺地勾起唇角。

原來(lái)，拿同桌沒轍的人，不僅僅只有他。