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這是不少老師的感嘆，看著學生頭也不回，揚長而去，他們的心也深受莫名的刺激。

最難的一課，我們沒有教給學生，這就是讓學生學會愛自己，讓學生學會愛別人。

誠然，高中三年很重要，教科書很重要，老師傳遞的人類文明的知識很重要，但是，對于學生的成長而言，這些統統都只是教育的手段，而不是全部。

只有學生的健康快樂成長，才是教育的真諦所在。

所以，教師更多的責任是應該努力去關注那些不愿學習的學生，他們內心不快樂的癥結，去努力挖掘學生不愿意學習的原因。

讓學生主動學習，從“要我學”變成“我要學”，會學習，而且能學好，這也許就是一個長期的過程。

老祖宗曾經說過：“授人以魚”不如“授人以漁”。

這實際上就是給高中教育提出了一個非常高的目標。

當下，關于這方面的論文非常多，教育部門也提出了種種方法和措施，要求老師轉變教育觀念，扎扎實實以學生為中心，切實關注學生的健康成長，施行“以人為本”的素質教育理念，以學生的全面發展為本，以學生的健康快樂成長為本。

筆者以為，這些方法都是十分妥當的，措施也是十分得力的。

然而，想要實現這么一個宏大的藍圖，卻需要老師們徹底潛下心來，拋棄那種急近功利的心態，就像農民精心養魚一樣。

農民往往是樸實無華的，他們熱愛腳下的土地，深愛著他們的事業，這些魚兒對于他們來說，如同他們心愛的孩子一般。

他們的所思，所想，所為都是充滿了大愛。

農民得到一個水塘，雖然萬分欣喜，可是絕對不盲動，這和許多老師登上講臺就滔滔不絕的授課方式完全不同。

這個時候，農民是不慌不忙的，他遠比我們沉著，他會針對水塘的大小，深淺，哪兒的水質好，哪兒的土質好，來整理魚塘，甚至是花大力氣，不厭其煩的改造魚塘。

然后，就是魚苗，餌料的挑選，搭配，分析。

養魚是一個慢活，農民知道自己養的魚究竟是什么魚，它們的魚性如何？所以為了魚的健康生長，真正的農民不會像那些缺失了道德的“二把刀”一樣，喂養一些充滿了激素的餌料，來刺激魚兒的生長。

這樣長大的魚兒，是不受人們歡迎的。

不同的水區環境適合養著不同的魚類，了解不同的魚性，可以有針對性的做好一系列具體的措施。

例如，不同的水深度決定了不同魚類的生活習性，水域溫度的高低，水質的變化，也直接影響魚體新陳代謝的強弱。

可以說，各種魚類都有其生存、生長的適宜水溫和水質，甚至一些經驗老道的農民還會考慮水的導熱性能在各個季節的變化，不同的魚兒喜歡吃什么樣的飼料，以及吃剩的飼料會不會腐敗，從而會影響到水質，這個時候，他們就會考慮及時的將這些腐爛的飼料撈出。

為了保證一個良好的養殖環境，他們注意的地方非常多，排灌換水，消毒等等，充分提高魚兒的抗病能力，讓它們更好的生長，以提高魚肉的品質。

由此看來，古人把教師稱做園丁，是很有道理的。教師和農夫的工作有很多相通，相似的地方，只不過教師輔助的是學生的生長和發展而已。

教師與學生，農民與魚兒，飽含著一個生命對另一個生命的關照與付出，這其中掩藏著深沉而又執著的愛，都是他們做好自己事業的前提。

農民養魚是這樣，有“八字精養法”；農民種田，亦是如此，懂得適時，適性，適度。

教育家呂叔湘老先生說過：“語文教學更多的像農業，而不是工業。”

一句話道盡了教育的真諦，當下所有學科的教育，無不是這樣。

我們面對學生，也應該像農民對待養魚，種植莊稼一樣，充滿期待和熱情，讓他們自由得呼吸，成長。

十年樹木百年樹人，教育孩子要想到他的一生。

做為一名教師，我們只是學生漫長人生中短暫的過客而已，不可能安排好學生的一切。

做為一名教師，我們要虛心向農民學習，因地制宜，營造一個良好的環境（因材施教），多些自然（充滿人性）的東西，少上一些“激素”，“化肥”（題海戰術），以此來提高產量和質量（學生的綜合素質）。

教育的本質就像農業，教師要學習農民，就需要放下所謂的師道尊嚴，走下高高在上的講臺，走進學生們中間，尊重規律，因材施教，做愛的實踐者。

關愛孩子，方能真正贏得學生的心，也才能更好地走進學生的內心世界，與孩子展開真誠的心靈對話，這就是人們常說的“走心”。

老師們常說教育契機不好找，能通到學生的內心世界，真的是太難了，如同紅軍走過兩萬五千里長征。

教育，就是這樣一項特殊的慢工和細活，粗心大意的人做不好，急近功利的人同樣也做不好，只有像農民一樣，天天泡在魚塘，呆在地頭，始終關注著所有一切，那些已經發生的，那些即將發生的，包括那些有可能發生的，都會讓他們牽腸掛肚。

農民在養魚，種植莊稼的過程中，充滿了真愛，展現了對適度的把握，充滿了藝術和技巧。

教師在教育過程中也應該這樣，用一顆心去接觸他們，愛學生。

但也要掌握適當的分寸，我們見過很多家長，過猶不及的失敗教育。

愛，不是溺愛，寵愛，也不是恨鐵不成鋼的那種愛，而是適度。

我們見過農民喂養魚兒，餌料都要定時定點投放，而且不能太多，也不能太少，個中情由，相信讀者都能體會，他們對分寸的把握足以讓我們得到啟發。

滿堂灌，填鴨式的教育方式將要一去不復返了。

真水無香，大愛無痕，說得就是以農民的一顆心態去做好教育。;