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花了一下午的時間擺平了王小平，拿到了IDM的4000萬美金投資，張銘的心里還是小有得意的。前世的時候，他作為投資方參與了很多商務談判，站在“對立方”的角度他完全能夠體會到融資方面對資本的弱勢。這次與老辣的王小平最終達成了協議，估值水平比之前自己的預期還有所提升，張銘覺得自己的發揮著實不錯。

既然雙方的老大已經就融資的原則性問題達成了一致，那么接下去的工作自然就由手下人去具體協商了。4000萬美金的投資額度是一件大事，宋華軍和孫濤也專門聘請了李延峰的律所作為法律顧問參與到了這次融資之中。而張銘則在當天和王小平共進晚餐之后一個人連夜返回了星城。希望杯的任務已經結束了，展訊的A輪融資也告一段落，剩下的事情就是看宋華軍和孫濤怎么利用好IDM的這4000萬資金了。出于節約成本的考慮，張銘和“無恥”地繼承了前世騰迅的山寨神功。開發一個休閑游戲平臺并不費事，張銘已經讓宋華軍的團隊在年底前必須將游戲平臺上線推廣。他相信這對于展訊進一步鞏固自己的客戶群也是大有益處的。

缺少了張銘和曾非兩名核心的附中毫無懸念地在CMFC的決賽最后一場比賽中客場輸給了強大的五中，比分最終定格在了一比三。林俊再次表現出了良好的狀態，高接抵擋將五中數次有威脅的射門拒之門外。站在亞軍的領獎臺上，附中的隊友們并沒有氣餒。直到比賽的最后一分鐘他們每個人都沒有放棄，還在拼盡全力。對于他們來說在第一屆CMFC中并沒有遺憾。實力的差距是客觀存在的，可以被打敗但是不能被嚇死。林俊沒有告訴任何人，他在這支球隊的收獲是超乎想象的。明年初三的他所率領的附中一定能夠在CMBC中取得更好的成績。

CMFC的結束意味著初三下半學期被多項任務忙得不可開交的張銘徹底清閑下來。老周已經取消了他不上課的特權，張銘的精力將全部投入到中考的復習當中，好好享受一下初三的最后一個多月的時光。

在張銘的幫助下，言蓉的數學成績已經徹底穩固在了班級第二人的位置。而拿到張銘所編寫那本數學手冊的劉珊也有了很大的進步。原本被老師認為處于附中錄取線邊緣的她已經被列入了年級組悄悄確定的重點名單。

從希望杯回來后，無論是周薇還是肖志國都沒有單獨找過張銘詢問希望杯決賽發揮的事情，好像附中本屆學科競賽挽回最后一點顏面的機會從來沒有存在過。直到張銘從首都回到學校后一個月，也就是六月初，希望杯全國決賽的最終成績公布。讓所有人長舒一口氣的是張銘最終拿到了被稱為有史以來試題難度最高的一屆希望杯的全國金牌，曾非獲得一等獎，胡穎獲得二等獎。參加決賽的湘南省20名學生中，有三人獲得了而一等獎。除了附中的張銘和曾非兩人外，二中的李子龍也擠入了一等獎的行列。張銘的其他熟人中，馬天明和陳慶楠獲得了二等獎，岳清則只拿到三等獎。連續在高中競賽中鎩羽而歸的附中終于在希望杯揚眉吐氣，捍衛了自己的榮譽。常楚生很痛快地向張銘兌現了獲得全國一等獎和金牌的懸賞獎金合計60萬元，曾非因為獲得一等獎也拿到了10萬元獎金。

當得知最終的成績后，肖志國一個電話找到了張銘，希望放學后張銘去他辦公室一趟。張銘本以為肖志國是為了祝賀自己希望杯獲得金牌。沒想到一走進肖志國的辦公室，肖志國沒有任何客套，開門見山地問道：“為什么我在這一屆理科實驗班統考的報名人員中沒有看到你的名字？”

理科實驗班考試？張銘突然想起來好像的確本屆理科實驗班的報名在前一天結束了，而完全沒有將這件事放在心上的張銘自然是沒有前往報名。

如果說在高考層面的比拼方面，二中已經越來越占據上風，那么除了缺乏硬指標衡量的所謂素質教育之外，學科競賽成績則是捍衛附中榮譽最強有力的武器。而理科實驗班就是承載這份榮譽最為堅實的基礎。

由于競賽成績突出，在上世紀整個90年代，全湘南省只有一中和附中被特批可以在全省范圍內進行競賽特長省的自主招生，而直到21世紀的頭一個十年，二中和五中才被批準開展同樣的招生工作。

附中的理科實驗班每年固定招收60名學生，共分為兩個班。根據一般情況，理科實驗班的學生將利用高一一年的時間將整個高中階段的常規知識學習完畢，并在高一階段開始按照學科進行興趣小組的劃分，共分為數學、物理、化學和生物四個組，所有學生均可以自由報名選擇加入一個興趣小組。興趣小組的老師將由該屆理科實驗班相應學科的指導老師任教，利用晚上或是周末的時間開始灌輸粗淺的競賽知識，重點觀察興趣小組的學生在該科的水平和天賦情況。如果學生覺得所選的科目不適合自己，那么可以轉向其他科目的興趣小組。

高一結束后，所有學生和老師將進行雙向選擇，每個學生都將正式確定自己的主攻競賽科目，一般情況下一旦選定則不可更改。這對于理科實驗班每個學生都是頭等大事，主競賽科目一旦選擇不慎，很可能導致學生無法取得理想的競賽成績，進而無法獲得高校的保送資格。一般而言，所有最終獲得理想比賽名次的學生都是在高一階段就在某個科目上顯示了較高的天賦水平，然后高二選擇主競賽科目時與任教老師一拍即合被列為重點發展對象。當然，這其中也不乏例外。前世張銘那一屆理科實驗班學生中就有一名學生由于實力較弱，為選擇合適自己的科目高一階段就換遍了四個興趣小組。然而在高二確定主競賽科目時沒有老師愿意他進入自己的競賽組。好不容易物理組的老師由于憐憫之心收留了他，他在物理組的成績也基本都處于墊底狀態。在高三參加最終的學科競賽時，實驗部分被安排在二中進行，附中的種子選手被二中進行了特別照顧，實驗器材上的缺陷導致最為看好的幾個學生全部實力，只有他由于過于不起眼，二中沒有給他使絆子，加上自己的超水平發揮，他成為了那一屆附中物理組唯一一個進入全國冬令營的學生，雖然最后因為水平有限沒能入選最終的國家隊，不過他還是順利拿到了清華的保送資格，本科畢業后前往UT-攻讀博士學位。

經過高二一年的專題培訓，高三開始前兩個理科班的學生將會進行重新分班。各競賽組的老師都會在高二下學期確定各學科沖擊競賽名次的重點選手，編制為1班。而幾乎無望獲得理想競賽名次的學生將會被統一編制為2班，開始將重心放在了高考上。每一年理科1班的學生幾乎能夠100%獲得全國TOP5高校的保送資格，而理科2班的學生中有一小部分由于自身的出色發揮也能夠在競賽中取得出乎意料的好名次從而獲得保送資格，其他人在高考中也都能夠獲得非常優異的分數，理科2班的平均成績一般來說都能夠進入普通班TOP10的水平。因此，只要你能夠進入附中的理科實驗班，這就意味著全國TOP10高校的重點專業都將對你敞開大門，因此每年報名參加理科實驗班招生考試的人數都居高不下。

附中和一中，包括后來的二中和五中理科實驗班的招生考試都放在中考結束一周后進行。為了爭奪好的生源，同時打擊其他學校的招生，附中一般都會將考試時間安排在一中同一時間進行，逼迫學生進行選擇。截止張銘重生前的2015年，附中一共榮獲了26枚國際奧林匹克競賽的金牌，位居全國第一。如果自認為實力足夠，外校的學生也一般會將附中的理科實驗班列為優先選擇的對象，每年實際參考附中理科實驗班招生考試的人數平均在3000人，錄取率為2%左右。

肖志國這次高中奧賽失利后已經被確定成為新入學高一的理科實驗班教學組組長。畢竟他的威望擺在這里，只要肖志國自己不提出辭職，即使是常楚生也不敢輕易將他拿下。因此肖志國利用希望杯培訓的機會，已經早早地開始將目光放在了附中本校初三的種子選手身上。曾非是一個，胡穎是另一個，還有一個當然是張銘了。在肖志國的眼里，此時的張銘已經能夠與高一結束時很多數學組的優秀學生相較量的實力。只要經過高中三年他自己的細細打磨，肖志國相信張銘成為自己手下第四位獲得國際數學奧林匹克競賽金牌的學生并不是什么難事。誰知道今天從教務處拿到的報考名單中卻找不到張銘的名字。這讓肖志國徹底坐不住了。

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