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江逾白說得沒錯, 導(dǎo)論課快要開始了。

林知夏不想遲到。她牽住江逾白的手腕，拉著他往前走，還對他傾訴道：“江逾白, 我遇到一件讓我心里很難受的事, 你愿意聽嗎？”

江逾白溫聲回答：“什么事？你直接講吧。”

林知夏扭頭望了一眼林澤秋。她的眼中隱含委屈, 還有搖曳的水光。可是哥哥和她對視了片刻，轉(zhuǎn)身就走了。

從林知夏的視角看來，哥哥的同學(xué)們快步跟上了他, 眾人的背影越來越遠(yuǎn)，逐漸消失在樓梯口。

事實(shí)上，林澤秋心不在焉地踏上了臺階。他想去找林知夏, 又記起那些恐怖的噩夢。夢中，他被嚇得魂飛魄散，夢醒, 他的睡衣被冷汗浸濕。

當(dāng)前這一刻，林澤秋遇到了兩個問題。其中一個問題是，林知夏很可能會影響他的學(xué)校生活。另一個問題是, 他剛剛發(fā)現(xiàn), 他的妹妹年紀(jì)太小, 缺乏性別意識，以至于她和江逾白的關(guān)系十分親近。

林知夏在學(xué)校里, 大庭廣眾之下, 允許一個男生和她拉拉扯扯, 這怎么行？林知夏必須明白, 在中學(xué)階段, 女生就要和女生玩, 男生就要和男生玩。不同性別的同學(xué)必須保持交往距離。

學(xué)校并不是教育妹妹的好地方。

林澤秋打算回家之后, 親手把林知夏抓過來，好好給她上一課，讓她明白什么事情該做，什么事情不該做。

林澤秋還在惦記林知夏。

而林知夏擯棄了一切雜念，堅(jiān)定不移地向著階梯教室邁進(jìn)。

十七班和十八班差不多都到齊了。兩個班的學(xué)生分別坐在教室的左右兩側(cè)。而教室最中間的那一列座位根本無人問津，就像一條分界線，隔開了兩個競賽班。

林知夏剛一現(xiàn)身，韓鵬就朝她喊道：“林班長？林班長！你和江逾白坐到這里來吧！我們給你占了座位！”

林知夏和江逾白走了過去，先后落座。

其他同學(xué)只帶了一個筆記本，而江逾白卻背著沉重的書包。因?yàn)樗臅镅b著林知夏送他的競賽題庫——那顯然是貴重物品。他決定隨身保管。

教室里無人維持紀(jì)律，也無人高聲喧嘩。

林知夏壓低嗓音，悄悄地告訴江逾白：“剛才，我們在走廊上遇到的那個學(xué)長，身高一米八的那個……”

“他是誰？”江逾白狀似平常地問道。

林知夏誠實(shí)地介紹道：“那個人是我的哥哥，同父同母的那種哥哥。他叫林澤秋，我叫林知夏，很明顯這是一對兄妹的名字。他是秋天，我是夏天……我不懂他為什么不承認(rèn)我們的血緣關(guān)系。今天早晨，他就警告我，他不許我在學(xué)校里喊他哥哥。他在同學(xué)的面前裝作不認(rèn)識我，還把我當(dāng)成初一競賽班的學(xué)妹……”

熊熊怒火在林知夏的心頭燃燒，燒滅了她的所有情緒，殘留的灰燼里只剩一腔憤慨：“他為什么要這樣做，他是不是很討厭我？我好生氣！我和他一起長大的！他總是嫌我煩，說我話嘮，罵我浪費(fèi)他的時間！我再也不理他了！”

“林澤秋經(jīng)常罵你？”江逾白著重強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

“也不是，”林知夏一手托腮，“我不知道怎么講……啊，想到了，他就是說話難聽。他說過的每一句話我都記得。”

江逾白思索一陣，理性地總結(jié)道：“你別自責(zé)，林澤秋需要自我調(diào)節(jié)。我爸爸說，不能對家里人發(fā)火，家里人凡事好商量。”

“商量不通，怎么辦？”林知夏虛心請教。

江逾白平靜地說：“逐出家門。”

林知夏被江逾白的氣場鎮(zhèn)住了。她對江逾白父親的教育方式又有了全新的認(rèn)知。

同時，她越發(fā)感到苦惱和苦悶，“逐出家門”的方法肯定不能用——這也太冷血太恐怖了。那還能怎么辦呢？她很不理解林澤秋詭異奇特的心理活動。難道從此以后，她和林澤秋就是陌路人了嗎？今天中午回家之后，她應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去面對哥哥？

江逾白建議她：“你要是有空，找個機(jī)會，和林澤秋談一談。”

“談一談？”林知夏反問，“我主動和他溝通嗎？”

“是的。”江逾白表示贊同。

林知夏瘋狂搖頭：“不不不，你不懂……”她趴在桌上，輕聲細(xì)語道：“他現(xiàn)在不認(rèn)識我，不喜歡我，他對我肯定超兇。我討厭哥哥兇我。”

江逾白的手指輕敲了一下桌面：“他可能有話對你說。你讓你的爸爸旁聽，他不敢兇你。”

“我爸爸和你爸爸不一樣，”林知夏解釋道，“我爸爸很溫柔。我哥哥對爸爸沒有敬畏感。不過，哥哥在家里很聽話，他會掃地、拖地、洗碗、洗衣服。我家里的洗衣機(jī)是雙桶洗衣機(jī)，那種雙桶……你知道嗎？一個桶用來洗滌，另一個桶用來脫水。”

江逾白完全不了解家務(wù)。他十指不沾陽春水，從沒干過一點(diǎn)臟活累活。但他知道，林知夏的哥哥為家庭做出了很多貢獻(xiàn)。這么一想，江逾白對林澤秋的印象變好了一點(diǎn)點(diǎn)。

但也只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。

江逾白認(rèn)為，林澤秋作為一個兄長，應(yīng)該樹立更好的的榜樣。哪怕林澤秋確實(shí)很反感林知夏，他也不能每天都把“妹妹煩人”掛在嘴邊。

江逾白的父親曾經(jīng)告訴兒子——成熟的男人要有城府，要有胸襟和氣魄，不讓人輕易猜出他心中所想。看得出來，林澤秋不夠成熟，江逾白希望他能成長。

江逾白思前想后，勉強(qiáng)為哥哥講了一句好話：“林澤秋挺有家庭責(zé)任感。”

隨后，江逾白繼續(xù)開解林知夏：“你找林澤秋談話，動之以情，曉之以理，問他為什么假裝不認(rèn)識你。”

教導(dǎo)主任已經(jīng)走進(jìn)了正門。

這位教導(dǎo)主任大概有五十多歲。他的發(fā)型比較別致，環(huán)形的稀疏頭發(fā)圍成了一個圓圈，頭頂中央光禿禿一片。十八班的幾位同學(xué)竊竊私語起來，偷偷給教導(dǎo)主任起了一個外號“地中海”。

教導(dǎo)主任察覺到了坐在前排的學(xué)生正在取笑他的發(fā)型。但他沒露出一點(diǎn)介意的神色。他咳嗽一聲，語速平緩地說道：“同學(xué)們，都抬起頭來，這一堂導(dǎo)論課大家要認(rèn)真聽啊，關(guān)系到你們未來三年的選擇，還有你們在省立一中競賽班的發(fā)展路線。我的第一張ppt里有一個網(wǎng)易126的郵箱地址和密碼，我把競賽班培訓(xùn)的簡介文檔和概述資料都當(dāng)作附件，上傳到了郵箱里。你們回家以后，家里有條件的，可以上網(wǎng)，把電子版下載下來，學(xué)校會給你發(fā)打印版，你們沒事就把它拿出來讀一讀，看一看，好吧？”

“好的！”林知夏小聲捧場。

林知夏剛剛才解開了心結(jié)。江逾白的分析和勸告都對她很有幫助，他又把勇氣傳給了她。

她今天回家以后，要找哥哥談一談！就像江逾白說的那樣，她應(yīng)該先試一試，別管結(jié)果怎么樣。

林知夏在心里暗暗地總結(jié)道：江逾白無所畏懼，江逾白條理清晰，江逾白見多識廣，江逾白果然是林知夏永遠(yuǎn)的朋友、最好的朋友。

他能聽她傾訴，幫她規(guī)劃，給她出主意，這讓她很有安全感。他帶來的情緒價值總是偏向正面。在林知夏的記憶里，江逾白的一舉一動、一言一語都沒有傷害過她。

林知夏恍然大悟：“難怪，難怪啊……”

江逾白一邊做筆記，一邊問她：“什么難怪？”

“難怪我每天見到你都會開心，”林知夏理智又冷靜地分析道，“我就是一個普通的deep learning人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，我的目標(biāo)函數(shù)就是讓自己的生活更快樂。當(dāng)我偏向你，我就能得到正反饋，我一定會越來越靠近你。”

江逾白的字跡工整而流暢。他看向前方，提出請求：“林知夏，請你說人話。”

林知夏立刻說了人話：“你真好。”

江逾白筆尖停頓。

林知夏生怕他不懂。她再次強(qiáng)調(diào)道：“你特別好。哪怕人生中有很多求而不得，起碼我遇見你，算是一件可遇不可求的事。真的，朋友之間的友情無價。”

說完，林知夏還點(diǎn)了點(diǎn)頭。

江逾白的筆記本紙頁被他握皺了。他低下頭，立起筆記本的一側(cè)，擋住他的半張臉。他以為自己思考的是“競賽班訓(xùn)練模式”，筆下記錄的卻是“友情無價”。

去年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，江逾白已經(jīng)得到了“你超級厲害”的評價。

今天在省立一中的階梯教室里，江逾白又聽到了“你真好，你特別好……”等等一連串他不好意思仔細(xì)回憶的話。

或許，林知夏既是他的競爭對手，又是他真正的朋友。這兩個身份并不矛盾，還能督促他不斷完善自我。

江逾白的斗志被點(diǎn)燃。

他記下了競賽班的教學(xué)方式、學(xué)生的選課方向、往年的培養(yǎng)項(xiàng)目。本周末，他會和自己的家教團(tuán)隊(duì)一同商量對策，盡快制定一份行之有效的計(jì)劃。他要和林知夏并駕齊驅(qū)，掃蕩全省、全國、乃至全球的各大獎項(xiàng)。

*

講臺上的教導(dǎo)主任雙手背后，凝視著競賽班的眾多同學(xué)。

幻燈片放映到了最后一張。這一堂導(dǎo)論課差不多結(jié)束了。教導(dǎo)主任沒有占用太長的時間。他講課很有技巧，詳略得當(dāng)，還讓學(xué)生印象深刻。他的人生原則之一，就是不要對學(xué)生說廢話。

學(xué)生們都在看他。

那些學(xué)生有著年輕的面龐。終有一天，他們會成長為國之棟梁。

“好了，大家注意，”教導(dǎo)主任高聲說道，“接下來，大家掌聲有請你們十七班和十八班的兩位班主任——張老師！王老師！”

階梯教室的內(nèi)部爆發(fā)一陣熱烈掌聲。聲勢極為浩大，如同洶涌的波濤，激起千層水浪，砸破了原本沉靜的氛圍。

張老師和王老師雙雙走到講臺之上。

十七班的班主任張老師彎下腰，操縱鼠標(biāo)，打開一個名為“數(shù)學(xué)熱身搶答賽”的word文檔。文檔里共有四十道小題，每一道題都占據(jù)了一個頁面。

十八班的班主任王老師拖出一塊小白板。他拿起一支黑色馬克筆，并在白板上寫道：十七班，零分。十八班，零分。

王老師簡單地介紹了一下比賽規(guī)則：“同學(xué)們！這是搶答題，答對了掙一分，答錯了扣一分。如果某一個班的同學(xué)搶答了，還答錯了，我們就會從另一個班級的同學(xué)里再抽一位。”

答錯了，會扣分？

在座的同學(xué)聽聞這個噩耗，紛紛變得謹(jǐn)慎了，甚至有一小部分人決定不參與比賽、不拖累集體，從頭到尾保持安靜。哪怕他們做個啞巴，也比“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”要強(qiáng)得多。

十七班的班主任張老師露出了會心的微笑。他站直身體，放出word文檔里的第一題，大聲念道：“正八邊形的內(nèi)角、外角各是多少度？”