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林知夏立刻舉手。
但是,十八班的一位女同學(xué)突然站了起來,直接搶答道:“內(nèi)角135度,外角45度,內(nèi)角和1080度。”
這位女同學(xué)戴著眼鏡,留著一頭齊耳短發(fā),著裝干凈利落,相貌并不惹人注意。她說話的腔調(diào)非常平穩(wěn),像是一條無波無瀾的大江。
王老師語氣溫柔地批評了她:“金百慧啊,你要先舉手。我們喊到你,你再站起來,尊重游戲規(guī)則……”
張老師反而賣了個(gè)人情:“哦?她就是十八班的金百慧?沒事,金百慧的心算很快,別的同學(xué)不一定比她強(qiáng)。那就這樣吧!十八班得上一分。”
憑什么啊?
林知夏嘀咕道:“我也會(huì)心算。我比她快。”
沈負(fù)暄“嘶”了一聲,低聲說:“金百慧!她是金百慧!”
林知夏反問:“金百慧是誰?她很厲害嗎?她的名字沒有出現(xiàn)在入學(xué)考試的排名表上。”
“她是去年的第一名,你不知道嗎?”沈負(fù)暄扭頭對林知夏說,“金百慧去年參加了省立一中的初中競賽班入學(xué)考試。她還考上了北京的一個(gè)少兒英才班。她去北京讀了大半年,讀得不適應(yīng)……”
“所以,金百慧又回到了省立一中?”江逾白詢問道。
“是啊,”沈負(fù)暄一手捂著嘴,暗地里告訴他們,“十八班的班主任特別器重金百慧。我聽我媽媽講,十八班的班主任寧愿把林知夏讓給張老師,也要收下金百慧這個(gè)學(xué)生。”
“你媽媽?你媽媽怎么知道十八班的班主任怎么想?”林知夏注意到了這一點(diǎn)。
沈負(fù)暄伸直雙腿,坐姿像個(gè)懶散的老大爺。他毫不避諱地答道:“我媽媽是省立一中的校長。我進(jìn)十七班,是我自己選的。你是第一名,你在哪兒,我就在哪兒。你要是去十八班,我也會(huì)跟去。”
他媽媽是省立一中的校長……
那他的外婆,不就是沈昭華教授?
林知夏這才理順因果關(guān)系,一時(shí)間驚訝至極。她從沈負(fù)暄口中得知了不少內(nèi)幕。她對金百慧的關(guān)注度更高了。
林知夏、江逾白、沈負(fù)暄三人聊天時(shí),張老師又報(bào)出一道題。那道題又被金百慧舉手搶答了。她的心算能力確實(shí)不容小覷。
十七班落后兩分。
金百慧側(cè)目,看向了十七班的學(xué)生。她下頜微偏,神情冷淡,挑釁意味十足。
金百慧的座位靠近十七班和十八班的分界線。而段啟言剛好也坐在附近。
段啟言雙手抱臂,偷偷瞥了金百慧一眼,金百慧對他豎起一根小拇指,他被氣得差點(diǎn)當(dāng)場爆發(fā)。
這一切小動(dòng)作,都被張老師看在了眼里。
張老師不急不緩地念道:“第三題,已知一個(gè)等差數(shù)列的前五項(xiàng)都是素?cái)?shù),可能出現(xiàn)的第五項(xiàng)的最小值,是多少?”
金百慧高高地舉起手。
而林知夏站起來回答:“第五項(xiàng)的最小值是5。那個(gè)等差數(shù)列是29,23,17,11,5。”
張老師笑著說:“林知夏,你說得對,可是你要先舉手啊。”
林知夏敷衍地認(rèn)錯(cuò):“對不起,老師,我太著急了。下一次我會(huì)舉手的。”
王老師打了個(gè)圓場:“你是十七班的林知夏?不錯(cuò)不錯(cuò),我雖然沒有面試你,但是,別的老師都對你評價(jià)很高。我們期待你能給省立一中帶來榮譽(yù)。好的!十七班加一分。這一局之后,大家都要舉手!不能不尊重規(guī)則,好吧?”
所有同學(xué)齊聲應(yīng)好。
張老師滑動(dòng)鼠標(biāo)滾輪,王老師為大家朗讀了第四題:“同學(xué)們,請聽題,假設(shè)n是一個(gè)10進(jìn)制的個(gè)位數(shù),現(xiàn)有另一個(gè)10進(jìn)制的三位數(shù)。這個(gè)三位數(shù)用58進(jìn)制表示為nm,用62進(jìn)制表示為ng,求問,這個(gè)三位數(shù)是多少?”
江逾白率先舉手。
林知夏察覺他有動(dòng)作,就不和他搶了。她開始擔(dān)心江逾白能不能答對。她屏住呼吸,聽見江逾白說:“三位數(shù)是512,n等于8。”
林知夏伸出兩根食指,指腹來回對碰,很低調(diào)地為江逾白鼓掌。
張老師高興地贊揚(yáng)道:“不錯(cuò)!江逾白,答得又快又好!十七班再加一分!本來我和王老師還擔(dān)心,題目出得太難,調(diào)動(dòng)不了大家的積極性,現(xiàn)在看來,我們兩個(gè)班的學(xué)生都很樂在其中!很好!保持這個(gè)狀態(tài)!”
坐在林知夏前方的韓鵬忍不住說:“我服了……到現(xiàn)在,也就金百慧、林知夏、江逾白三個(gè)人答過題,張老師就覺得我們都樂在其中。”
韓鵬背靠座椅,腦袋向后一仰,問起江逾白:“剛才那道題,你怎么做出來的?”
“快速進(jìn)制轉(zhuǎn)換,”江逾白竟然回答,“很基礎(chǔ)的東西。”
江逾白兩年前就學(xué)過進(jìn)制轉(zhuǎn)換,今年又惡補(bǔ)了六個(gè)月的心算和口算。哪怕他整個(gè)暑假都在玩,他還是保留了自己的數(shù)學(xué)功底。
“對的,江逾白說得對,那種轉(zhuǎn)換,比較基礎(chǔ)。”林知夏格外贊同他的話。
韓鵬脖子一伸,差點(diǎn)窒息。他扶著桌子重新坐好,垂下腦袋,瘋狂咳嗽。
生活,真的太不容易,韓鵬心想。
而比賽還在舉行。林知夏漸漸感到不公平。她總是第一個(gè)舉手。可是,有時(shí)候,王老師并不會(huì)點(diǎn)她,王老師傾向于叫出“金百慧”的名字。初一年級的數(shù)學(xué)熱身搶答題不算太難,幾乎沒有特別復(fù)雜的知識點(diǎn),金百慧能做出來也不奇怪。
“不公平的比賽,也配叫比賽嗎?”林知夏疑惑道。
江逾白早已看穿一切。他為林知夏指點(diǎn)迷津:“教導(dǎo)主任坐在教室后面。王老師不能讓教導(dǎo)主任覺得十八班比十七班差了太多。你和金百慧一前一后地舉手,中間隔了兩秒,并不明顯。還有,如果十八班輸?shù)锰珣K,會(huì)重挫他們的士氣,不利于培養(yǎng)自信。”
林知夏趴在桌上。她單方面地棄賽,表達(dá)了無聲的抗議。
她的臉頰緊貼著胳膊,顯得她既可憐又可愛。
江逾白察覺林知夏的狀態(tài),他的心底充滿了使命感。他發(fā)現(xiàn),王老師故意忽視了林知夏,這就相當(dāng)于籃球場上的裁判有心偏袒,防住了另一方的主力球員。
他在《灌籃高手》里見過這種劇情。
他毫不氣餒,沉穩(wěn)應(yīng)對。
王老師還在讀題:“投擲一顆骰子,累加骰子的點(diǎn)數(shù),倘若點(diǎn)數(shù)大于10000,則算失敗,倘若點(diǎn)數(shù)等于10000,則算成功,倘若點(diǎn)數(shù)小于10000,則繼續(xù)投擲骰子,求問,成功概率為多少?”
教室里安靜了十幾秒,江逾白和金百慧一齊舉手。
王老師還沒出聲,坐在最后一排的教導(dǎo)主任說:“我看這兩位學(xué)生,幾乎同時(shí)舉手,讓他們都回答吧。咱們今天舉行的是一場小比賽,不是什么大競爭,友誼第一,比賽第二。”
王老師先問了江逾白:“概率多少?”
江逾白從容答道:“七分之二。”
金百慧突然出聲,質(zhì)問起江逾白:“你怎么算的?你的方法沒我快速。我列一個(gè)等式,能得到七分之二的結(jié)果。”
王老師頻頻點(diǎn)頭:“什么等式?金百慧,你到黑板上來寫給大家看。”
金百慧的臉上像是覆了一層嚴(yán)霜,寒意與傲氣并存,她比江逾白更在乎輸贏。她在黑板上寫道:“投擲一次骰子,期望值是21除以6,也就是三點(diǎn)五。我先用公式證明數(shù)列最終能收斂……”她意識到自己的邏輯不夠嚴(yán)密,立刻套用了洛必達(dá)法則。
金百慧正要說出結(jié)論,林知夏的聲音飄忽傳來:“這道題目不難,我相信你能快速解答。但我覺得,你不用寫出通項(xiàng)公式,布萊克韋爾的關(guān)鍵更新定理中有一個(gè)名為lattice情形,投骰子游戲正好符合它的限制條件。這時(shí)候,隨機(jī)變量的每一項(xiàng)能用一個(gè)常數(shù)除以期望的數(shù)值去表達(dá),骰子游戲的常數(shù)是一,結(jié)果就是一除以三點(diǎn)五,等于七分之二。”
江逾白沒有做聲。
因?yàn)樗姆椒ㄗ畹图墶?
他假設(shè)事件成功的概率是p,失敗的概率是(1-p),而失敗的幾種情況完全可以羅列出來。比如,其中一種情況是,當(dāng)骰子的總計(jì)點(diǎn)數(shù)累加到了9995,投出了不是5的數(shù)字,就算是輸了……以此往后類推,也能算出答案。
金百慧和林知夏運(yùn)用的數(shù)學(xué)定理都比他復(fù)雜很多。
而張老師卻說:“金百慧的算法很嚴(yán)謹(jǐn),高等數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)掌握得扎實(shí)。我也欣賞江逾白和林知夏的算法,布萊克韋爾更新定理簡潔有力。”
林知夏驕傲點(diǎn)頭。
她坐在自己的座位上,悄悄往下伸出一只手。江逾白學(xué)她伸手,她逮準(zhǔn)機(jī)會(huì),立刻和他擊了個(gè)掌。
江逾白備受鼓勵(lì)。他低著頭,無聲地笑了。
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夏夏,你要知道,等你長大了,你和江逾白的友情會(huì)變質(zhì)為愛情,非常熱烈的那種(老母親流淚.jpg)
【下集預(yù)告:兄妹之間的促膝長談!小江總越戰(zhàn)越勇!突飛猛進(jìn)!】
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