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泣暫的課間休息時間。馬魯躥到了方曉亮身前。叫道！口心。好你個小子，瞞得我好苦啊！我還以為你也是新來的學生呢。”

“呵呵。我是新來的學生呀。”方曉亮笑道。

“哼，你是把我當傻子了吧？剛才誰在講臺上上課的？你以為我瞎了不成？”馬魯有些不高興了。

“沒錯啊。我現在是老師，但我也還是學生呀。”方曉亮呵呵一笑，說道：“沒人規定學生就不能同時當老師吧？每個人都有自己擅長和不擅長的領域。我對魔法一竅不通，所以需要當學生學習，而我對格物術了解很深。所以我可以成為老師授課，這并不矛盾吧？”

馬魯想想也對，但他還是有些氣鼓鼓的。方曉亮也不去管他，抓緊時間整理了一下下堂課的思路。

下一節課。方曉亮可不打算繼續講述數學知識了，他要教的是物理學。相比更基礎的數學，物理對于魔法的幫助無疑要更大一些。

不過，方曉亮并沒有太多的思考時間，因為伊利亞特也來找他了。

“肖恩，這些符號也是你的老師創造的嗎？有了他們，計算可真是簡單多了。”伊利亞特笑道。不世的圓讀亦臉，請到甩盯肌機凹

“嗯，都是我老師教我的。”方曉亮道。他倒也不算是說謊，這些阿拉伯數字也好，四則運算也好，的確都是他的老師教他的，只不過，這并不是什么杜撰出來的三十級大魔法師，而是不會任何魔法的地球專職教師。

“肖恩。這門數學課程，教完了以后你打算說什么呢？”伊利亞特問道。

“教完以后？”方曉亮一愣。

“是啊，這門數學之后，你打算上什么課程呢？”伊利亞特道。

方曉亮還是沒有聽明白。他說道：“副院長。我現在每天上兩節課，我打算一節上數學，一節上物理，等過一段時間，大家都有了一定的基礎后，我再開設新的課程。不過，數學和物理依舊是要繼續的，它們不可能教完的。”

這下，輪到伊利亞特不明白了：“肖恩。你教的數學。不就是用那些符號來代替貪狼文字么？這的確是個好東西，但也用不了幾天去教吧

“副院長，數學可沒這么簡單的。”方曉亮微微一笑，隨手在黑板上寫了幾道數學題。這是他在英國讀狂剮時候做過的試題，題目其實并不算很難。但方曉亮選擇的幾道題都很有代表性，涵蓋了初等數學的各個領域，而且都是與現實生活比較貼近的。

作為一名潛心研究魔法多年的高級魔法師，伊利亞特一眼就看出了這些題目的價值。然而，就象方曉亮料想的那樣，伊利亞特初看時，覺得這些題目都很容易解決，但等他真正嘗試解答時。才現了越來越多的難點，可謂是千頭萬緒，完全無從下手。

而方曉亮隨手在旁邊寫下了簡明的解題步驟。由于伊利亞特并沒有系統地學過數學知識，這些解題步驟他大部分都看不明白。但這并不妨礙他看出方曉亮大致的解題思路，并且，很明顯的，這樣得出的答案一定是沒問題的。