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為了勾起學生們的興趣，并且不讓他們覺得數學太過艱難，方曉亮有意在他的敘述中。在介紹簡單的數學應用是重點描述過程，讓學生們知道數學很簡單。同時，在描述高級學術應用時，方曉亮又重點講述了數學起到的作用。重點描述了數學的前景，讓學生們知道數學的價值。

果然，被方曉亮這么一說，學生們的興趣立即就上來了。本站祈地址已更改為：，刪敬請登陸閱讀！

而方曉亮趁熱打鐵，開始了他在魔法大陸的第一次正式授課。之所以得說正式授課，是因為方曉亮之前已經有過一次當老師的經歷了，而他當時的學生，是三名企圖殺人奪寶的獵戶。

先，方曉亮在黑板上畫了一豎，說道：“各位，這就是數字一，以后在數學中，就用它來代替貪狼語的一字了。怎么樣。夠簡單吧？大家還能找到更簡單的寫法嗎？”

學生們頓時笑了起來。這么簡簡單單的一豎，的確是最簡單的寫

。

緊接著，方曉亮又在黑板上依次寫下了“２３４，等九個。阿拉伯數字，并且一邊講述，一邊在數字底下也標上了貪狼文字。

在這個大陸上。并不是沒有數學計算，只不過計算的方式略顯落后，也極為繁瑣。計算中的文字類似于古時候的中國，直接是用漢字來進行計算的。

而在貪狼語系中。那幾個數字的寫法又恰恰是很復雜的，這一點讓貪狼帝國的商人們大為頭痛，至于那些不太需要計算的孩子們，就更是不愿意搞這些東西了。

現在，阿拉伯數字和貪狼文字一一對比，就更顯示出了阿拉伯數字的簡單。雖然學生們一時之間還有點不適應，但每個人都明白，如果真以這些簡單符號來代替貪狼文字，計算的書寫簡單了何止十倍？

引２

因為有了教導三名獵戶的經驗，方曉亮并不能算是教育界的初哥了，再加上擅于揣摩其他人的心理，方曉亮的第一節課完成得很是順利，而學生們的接受能力，也讓方曉亮頗為滿意。

現在的這些學生雖然年齡普遍不大，但既然能考進赫根魔法學院，就多少具備了一定的數學基礎的，方曉亮現在所教的那些東西，對于學生們來說，其實并不能算是全新的知識，無論是從o到的十個數字。還是簡單的加減乘除，學生們其實都是學過的，他們現在所學的，只不過是將貪狼語的文字轉化為更簡單的數學符號，將原先的書寫工作簡化而已。

這一節課下來。方曉亮已經講究了全部的四則運算知識以及一次方程，原本，教學的進度還能再提升不少，但畢竟學生們有個適應和熟悉的過程，方曉亮有意壓下了進度，轉而提出了一些“雞兔同籠”之類的經典問題，讓學生們在解答這些趣味性問題的同時。也對阿拉伯數字一點點的熟悉起來。