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a、5：4：3

b、4：3：2

c、4：2：1

d、3：2：1

這道題其實(shí)就是一個(gè)很典型的代入法題目，題干中給了比例的關(guān)系，題目中給了甲乙丙的產(chǎn)量之比。

直接帶入即可。

3乙+6丙=4甲，甲+2乙=7丙，將選項(xiàng)數(shù)字帶入后，發(fā)現(xiàn)只有d選項(xiàng)符合條件。

通過(guò)這道題，想必大家也發(fā)現(xiàn)了，代入法的題目，出題人為了浪費(fèi)大家的時(shí)間，通常把正確選項(xiàng)設(shè)置的靠后。

答題時(shí)候其實(shí)可以考慮優(yōu)先帶入d選項(xiàng)。”

聽(tīng)到甄誠(chéng)的第一種方法，底下的同學(xué)沒(méi)有露出太多難以理解的表情，這幫人學(xué)習(xí)底子都不差。

在高考前，代入法更是他們常用的解題技巧，如今聽(tīng)甄誠(chéng)這么一說(shuō)，自然能很清晰的理解。

“第二種方法，叫做奇偶法。

通過(guò)題干中的各個(gè)數(shù)字的關(guān)系，來(lái)推出正確答案到底是奇數(shù)還是偶數(shù)，從而排除掉錯(cuò)誤答案。

如題

小王參加了五門(mén)百分制的測(cè)驗(yàn)，每門(mén)成績(jī)都是整數(shù)。其中語(yǔ)文94分，數(shù)學(xué)的的分值最高，外語(yǔ)的得分等于語(yǔ)文和物理的平均分，物理的得分等于五門(mén)的平均分?；瘜W(xué)的得分比外語(yǔ)多2分，并且是五門(mén)中的第二高的得分，問(wèn)小王的物理考了多少分？（）

a、94

b、95

c、96

d、97

這道題大家有沒(méi)有想嘗試一下的？”

“我”藍(lán)顏第一個(gè)舉起手。

“那就你來(lái)答答。”

自從藍(lán)顏交過(guò)學(xué)費(fèi)后，這廝就獲得了上課答題的特權(quán)。

別說(shuō)，從這廝開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)行測(cè)開(kāi)始，這廝就仿佛開(kāi)掛了一般，什么東西都是一點(diǎn)就透。

考慮到藍(lán)顏一開(kāi)始沒(méi)聽(tīng)到判斷推理這個(gè)模塊，甄誠(chéng)還特意給藍(lán)顏這廝開(kāi)了個(gè)小灶。

這可讓其他人非常妒忌。

“先看問(wèn)題，本題問(wèn)的是物理多少分，所以先抓跟物理有關(guān)的題干信息。

根據(jù)題干可知，語(yǔ)文94分，外語(yǔ)是語(yǔ)文和物理的平均分，又因外語(yǔ)成績(jī)是整數(shù)，所以物理成績(jī)應(yīng)為偶數(shù)，排出bd。

又因數(shù)學(xué)最高，化學(xué)第二高，物理為平均分，所以物理不可能是94分，所以本題選c?！?

“很好。不知道其他同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)懂?！?

“聽(tīng)懂了。”

這時(shí)候，一個(gè)短發(fā)女生卻站起來(lái)道：“我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，為什么根據(jù)數(shù)學(xué)最高，化學(xué)第二高，物理平均分，就能知道物理不可能是94分？”

甄誠(chéng)心疼的看了一眼滿(mǎn)臉不理解的女生。

他突然想到網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)段子，兄弟會(huì)背板你，女人會(huì)離開(kāi)你，金錢(qián)會(huì)誘惑你，生活會(huì)刁難你，只有數(shù)學(xué)不會(huì)。

不會(huì)就是不會(huì)，怎么都不會(huì)。

這都理解不了的話(huà)，這女生未來(lái)的數(shù)學(xué)之路一定很坎坷。