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“你就是王宇飛？”

王校長打量著眼前的少年。今天郭建成突然為了一個(gè)從鄉(xiāng)下收養(yǎng)的孩子突然找上他，要說沒好奇心肯定是假的。

只是看上去眼前的這孩子并沒有什么太過出奇的地方。平平無奇的樣貌，配上土里土氣的打扮，透著股子木訥的氣質(zhì)，起碼看不出是個(gè)聰明的家伙。

不過那雙眼睛到是很靈動。

“是的，王校長。”王宇飛應(yīng)道。

“誒，老韓你怎么也跑來湊熱鬧了？”沖著王宇飛點(diǎn)了點(diǎn)頭，王校長又看著韓文樂納悶道。

“老郭沒跟你提起？這孩子在數(shù)學(xué)方面極有天賦，如果好好培養(yǎng)一下，我覺得拿個(gè)imc大獎沒什么問題，見獵心喜啊！”韓文樂老老實(shí)實(shí)回答道。

“啊？”

王校長愣了，扭頭看向郭建峰，納悶道：“王宇飛檔案不是才上到小學(xué)4年級嗎？你說他有體育特長？”

“我也說了小飛很聰明啊，至于數(shù)學(xué)方面的天賦……”郭建峰很無辜的看向?qū)γ娴睦享n。

他到是知道王宇飛可能是個(gè)天才，但是具體多有天賦，作為一個(gè)體育老師郭建峰自然拿不準(zhǔn)，更別提自己夸自家孩子多少說服力顯然沒有外人來夸好。

“這樣，正好我一二節(jié)沒課，要不我先帶小飛在學(xué)校里參觀一下？”韓茜開口說道。

嗯，雖然是商議王宇飛怎么安排，但在幾個(gè)人還沒得出結(jié)論之前，讓這孩子站在這里被評論，從一個(gè)資深教師的觀點(diǎn)來看，顯然不太好。

“行！等會我給你打電話。”郭建峰馬上附和道。

……

韓茜帶著王宇飛出去了，王校長這才看著韓文樂問道：“好吧，到底是個(gè)什么情況?老郭說王宇飛在長跑方面值得培養(yǎng)，你又說這孩子有數(shù)學(xué)天賦？怎么？老郭這次去鄉(xiāng)里還真撿到寶了？”

“還真是！不止是撿到寶了，簡直是瑰寶！你看，這是剛才我讓那孩子解的題。”說完，韓文樂將剛才王宇飛解題的兩張稿紙從兜里掏出來，遞了過去。

王校長接過稿紙，眼睛一亮。

先不談看不看的懂解題過程，起碼這手字寫的很好，結(jié)構(gòu)看起來非常舒服。

“這題很難？”王校長問了句。

“這道題的原型是去年國際奧數(shù)競賽決賽的試題。”韓文樂很客觀的說道：“一般來說在考場上孩子們有大概一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去思考跟解題，但是剛剛王宇飛只用了不到十分鐘。”

這句話讓王校長被震撼到久久無語，半晌才說道：“等等，檔案上顯示這孩子才上到小學(xué)四年級？”