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“好像，挺簡單的？”王宇飛試探著回答道。

他是真的覺得挺簡單的，很多題目都是基礎的東西。如果說他還有沒想明白的東西，那大概就是這些題目延伸出的一些知識點。

其中有些很開放的題目，在二維環境下，可以用多種方法解決問題。但是一旦引入到三維，從面到體，就會復雜很多倍。不過即便如此，王宇飛覺得自己也是能解出來的。

而王宇飛對自己此時的能力完全沒有一個正確的認知。

比如此時他就覺得，既然這些題目他看一遍就能解出來，那當然應該是挺簡單的。

“挺簡單的？”王宇飛這句話差點把對面的中年男人逗樂了。

對于教了二十多年數學的老韓來說，數學題簡不簡單當然有自己的判斷。

王宇飛那兒的兩本書是最新的高中奧數平面幾何強化訓練題集，難度自然是極高的。

省城一中之所以要費盡心思把老韓挖來，除了看中他豐富的教學經驗，更看中的就是他的奧數苗子培養能力。

老韓可是曾經在奧數省隊當過奧數教練的牛人，培養出過好幾個全國奧賽金獎苗子。而高中奧數拿獎往往可以讓有這方面特長孩子走自招的路子，增加學校的名校錄取率。

“是啊，挺簡單的。老師，高中還要學這么簡單的題嗎？在腦子里想想都能得出答案的。”王宇飛好奇的問了句。

“是這樣，我跟韓茜一個姓，我叫韓文樂，鄙人不才是學校的數學老師，既然你覺得這些題目很簡單，不如今天我們探討一下？”韓文樂扯著嘴角撮著牙花子說道。

一般情況下，老韓是不會這么閑的，但誰讓今天王宇飛的態度激怒了他呢？

兩本題集里的題目，他當然都能解出來的。但也需要演算尋找思路啊。

這小子今天早上剛來，隨便翻了翻題集就敢說腦子想想都能得到答案？好來句高中就學這么簡單的東西？這是把他的臉按在地上摩擦啊！

“好的，韓老師！”王宇飛老實的點了點頭，還沒學會察言觀色的他并沒有察覺到老韓那強擠出笑容中的殺氣。

“這樣吧，我給你出道題，你來解一下。”

說完，根本不給王宇飛反應的機會，韓文樂隨手從辦公桌上抽出一張稿紙，拿起筆“唰唰唰”的寫下了一道曾經把他都難倒過的平面幾何題，然后遞了過去。

“△abc中，ab大于ac，ad平分bc，e在ad上，ef切△abd外接圓與f，eg切△acd外接圓與g，直線cf交bg與點j，過點j做bc的平行線，分別交fd、ad、gd與h、k、i三點。求證：hk=ji。”

王宇飛掃了一眼題，腦海中已經出現了線條跟點。

“韓老師這道題也很簡單的，bf、cg做延長線，會發現兩條線都會跟ad相交于同一個點，如果要在證明的話，可以這樣……”

說著王宇飛開始在草紙上隨手畫出一張草圖，然后開始寫出論證過程。兩分鐘后，王宇飛將稿紙遞給了韓文樂。

老韓詫異的接過王宇飛遞來的解題答案，瞬間愣住了。

當然不是王宇飛解的不好，而是太好了，而且解題方法非常奇特，畫出了完整的圖形不說，還順便證明了一遍線束定理……

這直接導致了答案顯得有些繁瑣，但老韓不得不承認，完全找不到一絲錯漏。

等等，這解題方式似乎有點眼熟？

“昨天是你輔導韓老師閨女數學題的？”韓文樂拍了拍腦袋問道。

“嗯，是的，韓老師！”

“你是小學生？”

“是的，韓老師，道王村小學三年級！”王宇飛很自信的回答道。