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一個人在碩大的辦公室里，王宇飛發了會呆。

還是有些不太習慣。

韓旭不滿王宇飛的憨厚跟無欲無求，在此時卻恰好能展現出這孩子佛系的一面。佛系講究一個隨緣，既來之則安之。既然韓茜給了他兩本數學題集，那就先看吧。

只有一個問題，又經過了一天，王宇飛看起書來似乎更快了。

有多快呢？

其實也沒多快，跟量子波動速讀法還是沒法比的。如果需要形容的話，王宇飛的閱讀方法可以用對焦拍照閱讀法來形容。眨一下眼睛，這一面的內容便能牢記在腦海中，甚至還包括了舉一反三的思考過程。

正在看書的王宇飛并沒有感覺到有什么不對，但此時如果有外人在卻會覺得很茫然。

雖然很認真的一頁頁翻書，但是掃一眼就馬上翻到下一頁，同時眼睛還在急速眨動，多少會給人一種詭異的感覺。

好在這時候老師都還沒來，不然大概率會覺得這孩子腦袋有些問題。

事實上當王宇飛的確覺得自己腦子似乎真的有些問題。

當兩本數學習題集翻完之后，他腦子完全不受控制的出現了很多圖形跟數列集合。

從簡單的平面到更復雜的立體圖形，點跟點、點跟面、點跟空間……到最后無數點組成各種不規則并不停運動的物體，并由此誕生出無數的公式。

“嗯？你是誰？在這兒干嘛呢？”

王宇飛大腦還在不停蹦出各種模型跟公式的時候，一個已經有地中海發展趨勢的中年男人推門走進了辦公室中。

男人的形象跟母校廖校長看上去有些相似，這也讓王宇飛心中升起了滿滿的親切感，連忙站了起來，答道：“老師好，我叫王宇飛，是韓阿姨讓我在這兒等她的。”

“哦，韓茜啊？你哪個班的？”男人摸了摸腦門問道。

“我是三年級的。”王宇飛想了想，回答道。

道王村的母校每個年級就一個班，自然不像城里的學校分的那么細致。

“我知道你是三年級的，我問你哪個班的？”中年男人嚴肅問道。

“三年級就一個班啊，老師。”王宇飛老實答道。

“你說的哪個學校？”

“道王村小學。”

“到王村小學？”

“是啊！”

……

中年男人再次摸了摸腦門，困惑的沖著王宇飛擺了擺手：“行了，你先坐著等韓老師吧。”

然后坐到了對面辦公桌前：“咦，我的書呢？”

“老師您是說的這兩本習題集嗎？”王宇飛拿起剛剛韓茜給他打發時間的兩本書問道。

“嗯？你看的懂嗎？”中年男人詫異的問了句。