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“書只有這幾本，不夠大家看，怕你拿過去他們會搶，到時候會把書扯壞。”

倒不是王老師不愿意給小朋友們看書，而是資源太少。

俗話說的好，不患寡而患不均。

如今的小孩，不像他們那個時代了。

現在的孩子做什么都講求個公平。

給了這個，不給那個，他們都要鬧。

“老師，我覺得我們可以動員同學們一人去買一本圖畫書捐給學校，再向學校借閱。”

“每個人買一本的話，肯定不會全是一樣的。這樣，我們捐給學校之后，可以借閱其他的看，每個人都能看到好幾本了。”

“這個主意不錯哦。王老師，你們班小滿真是個聰明的娃娃。”

旁邊一年級的老師忍不住對林小滿豎起了大拇指。

“這個辦法好！我們班也可以用這個辦法，讓學生多看一些課外書。”

三年級的老師也插了一句。

“你們不要說得那么輕松，農村家長都舍不得花錢，只怕很多都不會同意讓學生給學校捐書。”

王老師先是眼睛一亮，而后再是嘆氣。

小滿這個辦法好是好，就是可行性，不一定高呀。

“沒得辦法，學校的經費也有限，不然就學校出錢給孩子們訂了。”

“學校好像還有一筆經費吧，不然讓校長想辦法弄一些舊書回來？”

“不行！”

這時，劉老師也顧不得教育李勇了，立馬開口否決。

“那筆錢，我們要用來印試卷的。我們五六年級的學生，必須為小升初做準備，哪里有多余的經費再拿來買課外書？”

他生怕其他老師會同意，又把那句“學生應該以學習為重”再三強調。

林小滿在心里忍不住翻了個白眼。

這也是小地方的弊端吧，老師眼界不高。

人家城里的學生，從小就開始看課外書，讀中外名著了。

不然，以后初中高中語文都要考文學常識，如果只在課堂上學習，那點東西根本不夠。

可她現在人微言輕，沒有人會相信她的話，她也沒有話語權。

“我們只是說看校長有沒有辦法買到一些舊書，不會占用全部經費。”

三年級的老師沒想到會這么被劉老師駁了面子，臉有些漲紅。

“在哪里去找那么多舊書？與其讓學生看課外書把心都看野了，還不如多印一些試卷，讓他們多做些題。”

“……”

其他老師都不知道該怎么反駁，劉老師是學校的老資格教師了，也不好跟他爭論。

而且，他在學校積威甚重，除了校長，還真沒人壓得住他。

可這種倚老賣老，也實在讓人覺得可恨。

他想怎么樣就怎么樣，完全不顧其他老師的想法。

林小滿倒是在聽他們說起舊書時，靈機一動。

她倒是有辦法弄一些舊書來，正好彌補一下落后鄉村小學在教輔資料方面的不足。

不過，這件事，還得校長出面。

“吵什么？”說曹操，曹操到。

校長，也就是六年級的班主任，姓蔣。

蔣校長才是學校最老的老師，過不了幾年就要退休了。

他如果退下去，多半是劉老師接任他的位置，所以他很多時候也很尊重劉老師的意見。

只是，這樣堂而皇之的當著學生的面和老師們起爭執，卻讓蔣校長心生不滿。