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蕭強快速把頭靠向林怡,用耳語的聲音說:“你看見了?”

“我……看見了!”正因為看見了,所以林怡才會不受控制地叫了起來。

一本書,前一秒鐘還握在蕭強的手上,后一秒鐘就不見了,要不是蕭強正在發(fā)呆,手還保持著持書的動作,林怡真要以為他的手上原本就沒有什么書,是她眼花看錯了。

“這是魔術(shù)!你不要對其他人說,書我會還給你的。”蕭強也只能死馬當活馬醫(yī)了,先把騷動擺平再說,祈禱林怡不是個八卦的人,要不然明天就可能會有科學(xué)院的白大褂來找他了,只是不知道科學(xué)家是對他進行活體解剖還是儀器觀察。

“知道!”林怡用力點著頭,她的臉色鎮(zhèn)定了許多,還有一點點嚴肅,似乎也明白到其中的嚴重后果,與蕭強保有同一個秘密的激動,甚至讓她有一種興奮的感覺,她猶豫了一下,低下頭,湊在蕭強耳邊輕聲說,“明天把書還給我,上課要用。”

蕭強心一松,只要過了今天,就是林怡說出去,只要他打死不承認,別人也不會相信一個中學(xué)生的話。

人一放松,淡淡的少女幽香傳來,林怡在他耳旁竊竊私語,吹在耳朵里癢舒舒的,蕭強忍不住有些心猿意馬。

林怡剛說完話,忽然也意識到他們的動作過于曖mei,用力扭回身子,瞟了一眼前排的同學(xué),從他們的眼中看到異樣的神色,頓時面紅耳赤,恨不得把開一條地縫來鉆進去,“嚶”的一聲,頭埋在桌上,雙手護臉,說什么也不肯抬起頭來。

蕭強神色自若地擦著空空如也的桌面,對離開座位的男同學(xué)臉上氣憤的神情視若不見。

學(xué)生的社交圈子就這么一點點,幾年的朝夕相處,和某些人相對要好些,這再正常不過了。

別說林怡的羞澀一望就知道是發(fā)自本心,說明她對自己沒有超出同學(xué)之間的友誼。

就算她真的喜歡自己,也只是青春期躁動的荷爾蒙作用,沒經(jīng)歷過社會的風(fēng)雨,什么愛情那都是無稽之談,百分之九十九都會隨著畢業(yè)離校無果而終。

只是這么高深的理論,他才懶得去解釋,說了他們也不會懂的,要嫉妒就隨便他們?nèi)ゼ刀屎昧恕?

上課鈴聲解救了他,幾個男生很是不爽地回到座位,癩蛤蟆想吃天鵝肉的低語也在座位間流傳,只是一個課間十分鐘,蕭強就從對抗老師的班級英雄,變成所有男同學(xué)心目中的情敵,角色轉(zhuǎn)換之快,讓他也嗟嘆不已。

拿到試卷,蕭強大致瀏覽了一遍,試卷實行的是百分制,一百分滿分,試題分為五大類,第一類是基礎(chǔ)知識類,如拼音注釋、近義詞反義詞連線等等;第二類是聯(lián)系課文的填空、選擇、詞句分析;第三類是古文知識考核;第四類是文章閱讀解析;第五類也是語文的重中之重,作文題,這部分就占了三十分。

蕭強翻來倒去看了兩三遍,方才提筆在卷頭寫下姓名。

搜尋新融合的記憶,以蕭強原本的能力,這張試卷一小半也答不全,加上作文成績,很可能也達不到三十分。

而他前生的記憶也是一團亂麻,所有的知識內(nèi)容都混亂不堪,不成體系。

基本部分的字詞句不成問題,但只要是聯(lián)系課文的部分,他就沒有把握了,古文稍好,大致能蒙對方向,相對來說,作文可能最好對付,憑他成年人的文字駕馭能力,五百字的作文那是隨手拈來,東拼西湊下來,也許能及格吧。

蕭強拋開雜念,下筆如飛,先做基礎(chǔ)部分,把能拿到的分先拿到再說。

李老師在講臺上批閱著林怡的作業(yè),作業(yè)本上漂亮的文字讓她心情愉悅,臉上帶著笑容,作為普通高中的普通班級,這一批學(xué)生的素質(zhì)不錯,領(lǐng)悟能力和知識把握能力都很不錯,特別是林怡等五六個學(xué)生,明年的高考應(yīng)該能順利考上大學(xué),要是發(fā)揮得好,進入全國的重點高校也是有可能的,這樣一來,明年的職稱評定,自己又有希望了。

就像大多數(shù)班級一樣,優(yōu)等生和差生總是兩極分化,就像林怡和蕭強,同桌學(xué)習(xí),成績卻在兩個極端,一個是全年級拔尖,一個是全年級最末,真不知道他們的腦袋是怎么長的。

有時候,她真恨不得把蕭強趕出班級,隨便他到其他哪個老師班上好了,也不用拖全班的后腿!

這個念頭,她早就有了,可惜蕭強實在是“名聲在外”,換班的提議在其它班級班主任的一致反對下,被學(xué)校擱置,校領(lǐng)導(dǎo)還找她談了幾次話,說她是優(yōu)秀教師,教學(xué)經(jīng)驗豐富等等,好話說了一籮筐,目的就是讓她打消念頭。

或許,把他趕出學(xué)校也是個不錯的想法,要不然勸他自動退學(xué),反正這個學(xué)生也不想學(xué)習(xí),就讓他到學(xué)校外去和那些街頭的壞孩子們混好了,總之,不要拉低了全班的平均分就好。

李老師擱下筆,若有所思地望了蕭強一眼。

咦,這個往日里,一逢考試就坐立不安、東張西望的學(xué)生,今天怎么這么安靜,看一眼題,提起筆來就寫?

為了鍛煉優(yōu)等生們的抗壓力和知識潛力,她編的這張試卷特意加深了難度,按理說蕭強應(yīng)該和其它幾個差生一樣,做到現(xiàn)在,就該停筆枯坐,要不然就是偷看其它同學(xué)試卷才是,怎么他還在運筆如飛?