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教室里孩子們關注點再度回到許樂身上，卻有不少人露出迷惑的目光，他們隱約覺得盧老師這話，有些沒道理。

以前的錯，都罰過了，怎么能今天再罰，難道以前打一次架，每天都要為此挨板子？

見同學們沒反應，盧老師又對臺下提高了音量問：“你們誰被許樂欺負過？舉手看一下。”

這一下，幾乎所有人都被煽動起來了，小朋友們一個個氣憤嚷嚷起來，小手紛紛指向許樂。

“他上星期搶了我的戰斗魔龍卡~！”

“前天~許樂偷吃了我肉松面包！”

“許樂他最壞了，故意把泡泡膠沾在我頭發上~！”

此時盧老師瞇眼看著被“千夫所指”的許樂，心中冷笑不以，不過是個10歲小屁孩，也敢跟她頂嘴？

她教了十幾年的書，什么頑劣的孩子沒見過，哪個不是被她管教得服服帖帖的？

這個年齡的男孩最重視面子，自己這樣當眾冤枉，羞辱他，再頑劣不堪的孩子，都會像掉入獵人陷阱中的小野豬，悲憤狂躁，甚至大哭出來。

而當教室中這些看熱鬧的孩子，見到頑劣的同學，突然失控大哭，非但不會同情，反而會響起哄堂的嘲笑聲。

這種萬眾鄙夷與嘲笑氛圍下，任你如何頑劣，也將徹底崩潰。

而這……正是她想要的效果。

可正當盧老師等待許樂委屈，悲憤的哭聲響起，他卻發覺許樂回應他的眼神，卻是一種悲傷的眼神。

盧老師心里的想法是：“這小子肯定要哭了？”

而許樂卻想的是：“你這么大個人，還花這么心思欺負小孩，你也太無聊了……”

“還不把手伸出來？”盧老師被雖因許樂神態感到訝異，可態度反而更加威壓起來。

在眾目睽睽的敵意下，許樂卻出人意料的上前一步，朗聲道：

“盧老師，原來人做錯事，可以反復翻舊帳啊？那今天市教育局領導來學校，難道也是來翻您以前違規收禮的舊賬的？”

剛才許樂進來時，就看到了教室后的黑板上寫著“歡迎市教育局領導蒞臨，觀摩公開課”的黑板報。

顯然，今天有一節重要的公開課。

而盧老師違規收禮的事，則是許樂從系統中查閱到的私密資料，只被記錄學校檔案，學生和家長并不知情況，

許樂故意說得大聲，整個教室的學生們都露出迷惑神態，都聽不懂許樂在說什么。

只有盧老師訝然抬頭，重新打量一番許樂，面前這個渾渾噩噩的孩童，天真無邪的臉上，沒有絲毫威脅或反抗神色，只有孩童般的天真好奇。

可她卻被這名十歲小孩質問地啞口無言！

這是在她十多年教師生涯中，從未遇過的情況。

許樂怎么會知道自己的舊事！？

許樂說完，并沒有等盧老師回答，直接下了講臺走回自己的座位，走到一半，他突然斜眼望著剛才起哄得最兇平頭男孩，抬起一腿“咚！”地踹在他桌側邊！

我嚇嚇你！

那同學嚇得“啊”地一聲，直接從板凳上摔到地上，班上的其他人都傻了。

許樂竟然當著盧老師的面撒野？

他瘋了嗎！？

眾目睽睽下，許樂卻伸出手，一巴掌按住那嚇呆的男孩的頭頂，哼哼道：