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當(dāng)時(shí)的iPhone還是個(gè)新鮮物件。同桌裴培注意到了，悄聲問(wèn)：“這是什么啊？”

“iPhone4s。”白河景悄聲回答。

“什么是iPhone4s？”

白河景瞧一眼講臺(tái)。王老師正在寫一個(gè)很長(zhǎng)的句子。他便按下home鍵，給裴培展示手機(jī)里的app。裴培看得合不攏嘴，連聲贊嘆，恨不得現(xiàn)在就和白河景頭對(duì)頭，來(lái)一場(chǎng)水果忍者大比拼。忽然間，裴培倒吸一口冷氣，向后讓開(kāi)，一個(gè)黑影籠罩了裴培讓出來(lái)的空白。

白河景抬起頭，王老師矗立在他面前，伸出手：“拿出來(lái)。”

白河景翻了個(gè)白眼，不情不愿地把手機(jī)拍在王老師手心。王老師瞧一眼4s，頗有一些“我就知道這樣”的嘲諷，朝他揚(yáng)一揚(yáng)手機(jī)，警告地說(shuō)：“手機(jī)我先拿走了。下課到我辦公室來(lái)。”

王老師轉(zhuǎn)身朝講臺(tái)走去。白河景越想越氣，猛地踹了一腳桌子。王老師立刻轉(zhuǎn)身：“你要干什么？”

白河景猛地站起身，以更高的音量怒吼：“我不上了！”

全班同學(xué)都怔怔地望著。王老師臉色大變。她昨天就聽(tīng)班主任和數(shù)學(xué)老師先后說(shuō)了，班級(jí)里來(lái)了麻煩人物。她早就看見(jiàn)白河景在玩手機(jī)，起初不想管，但是他同桌不斷探頭探腦，動(dòng)作明顯得讓她沒(méi)法不管。白河景自己玩手機(jī)也就算了，影響別人聽(tīng)課。她不得不管。然而這孩子的脾氣完全超過(guò)了她的預(yù)料。不是麻煩人物，而是一個(gè)誰(shuí)都碰不得的定時(shí)炸彈。

“你不上了，是不是？把你家長(zhǎng)給我叫來(lái)！”

“我沒(méi)家長(zhǎng)。”白河景凜然回答，“能打通電話你就打。不用跟我說(shuō)。”

王老師冷笑一聲，向后捋了一把頭發(fā)：“你沒(méi)家長(zhǎng)？你是石頭縫里蹦出來(lái)的？”

白河景真想回一句“我是天上掉的”，但是王老師裝作鎮(zhèn)定，實(shí)則全身發(fā)抖，他怕一句話把王老師噎得昏迷在地，便強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)。王老師拿起iphone，按了一下，問(wèn)他：“密碼是什么？”

“那能告訴你么。”白河景輕蔑地回答。

王老師的臉色又變了。下課鈴和走廊里特有的嘈雜同步響起。她三步并做兩步，去講臺(tái)收拾講義，抱著講義徑直走向白河景，要把他帶到辦公室。她一轉(zhuǎn)頭，陳銳站在半敞開(kāi)的后門口，一臉驚疑。

看到陳銳，王老師的聲音不自覺(jué)地柔和：“陳銳？怎么了？”

陳銳朝白河景呆呆地一指。他手里晃蕩著一個(gè)塑料袋，里面裝有兩個(gè)面包。

差點(diǎn)忘了。頑劣的白河景有個(gè)叱咤風(fēng)云的學(xué)霸表哥。現(xiàn)在這個(gè)表哥也登場(chǎng)了，他們兩個(gè)真是完全不同。白河景也配有陳銳這么好的表格？

“你回去吧。”王老師說(shuō)，“我要帶白河景去辦公室。”

她帶著白河景往辦公室走。然而陳銳不回去，反而跟了上來(lái)，試探性地拉一拉白河景的袖子。白河景用力一抽手，說(shuō)：“干什么！”

陳銳皺眉，指了一下王老師。白河景把臉偏向一邊。

王老師在前面聽(tīng)得清楚，又說(shuō)：“陳銳，你回去吧。”

陳銳堅(jiān)定地?fù)u搖頭。