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“如果他只是師德敗壞，作風令人作嘔，而不是那些存在的一部分，那么我所做的是否能算得上是濫殺無辜？”

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“在想什么？今晚走神很多次了？”關羽飛問在一邊站著看書的路棱。

“沒什么。”路棱笑笑，連忙專心看書。

關羽飛也沒多管，繼續低頭寫題。

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關羽飛的操作是路棱完全無法理解的，因為在他看來既然關羽飛已經暴露了他管理者的身份，那就不必在他面前繼續為維持普通的學生身份進行這樣的重復勞動，以管理者的權限和運算速度，應該只需要稍稍動作就足以交差。

只是他就像在體驗生活一樣繼續做這些重復的事情，不論是關羽飛還是趙楊，都做得一絲不茍。比絕大多數的人都要認真。

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路棱從傍晚開始就一直被那件事困擾，若是那個“老師”確實不是玩家，那么他的尸體可能被晚上巡邏的校工打開房間發現，那他的集訓之路就可以結束了，或者說可以馬上進去了。

但是目前為止外面沒有任何反應，而他的記憶也沒有被覆蓋。這樣來說有兩個可能。

一是那確實是一個玩家，記憶要等過去這天晚上十二點再進行覆蓋。

二是那只是一個普通的師德敗壞的老師，但是因為他需要繼續在“可以被廣泛接觸”的范圍內，進監獄或者被處刑都是違背這個目的的，這些意外因素就都被處理了。

那么處于更高層級目的，這些有悖于普世價值觀的事情，這樣違法亂紀的操作，都可以被無視了？

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其實這些只要一問管理者，都會有答案，但路棱就是不想去問關羽飛。

可能是一個人摸索了太久，對于能夠輕而易舉獲得的答案就都飽含警惕了。

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“談什么亂殺無辜，這樣的人在我看來和玩家沒什么區別，都是讓人作嘔的存在?！甭防庠谛睦飳ψ约赫f，就像在想自己反復強調什么，“只是……”

他沒注意到關羽飛停筆看了他好一會兒。

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接下來的幾天里，路棱覺得自己分裂成了兩半。

一半在機械性地完成每天數目恐怖的練習，提前預習以應對每天的實驗。自己“應對”而非期待的態度，讓他意識到了他確實對物理實驗談不上喜歡，而作為一門實驗學科的物理，他也并不喜歡，不像每天看書寫題做實驗就能感受到愉悅的李納納。

另一半則在與常規生活分裂地，無時無刻不在思考著他所面臨的在這些。他此前一直秉持著“對抗外來者，保護原生者”的價值觀念，這真的正確嗎？對所有場景適用嗎？

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那天晚上十二點過后，記憶并沒有被覆蓋，而實驗老師換了一個，之前的地中海中年人再也沒出現過，新老師一句“之前的老師來不了，之后由我來帶你們的實驗”就照常開始講課，沒有任何人對此提出什么異議。

被他按照處理玩家的手段處理掉的是一個本世界原住民，路棱清晰地意識到這一點。

而他不管是出于防衛還是什么目的，畢竟是“殺死”了一個人，是一個不論從什么意義上都是殺人犯的存在，要按這個世界一直以來正常運轉的公正法律應該已經被逮捕了。

但是沒有任何一個人來逮捕他，那個老師消失得悄無聲息，仿佛從未存在過。

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是我的價值高于他嗎？

還是現在需要我的存在的優先級遠高于這個世界的法律？

但我還是殺人了……