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她的繪畫天賦是爺爺親口當著美協(xié)許多老前輩贊譽過的，顧南萱只是會教小孩子畫兩筆蟋蟀罷了，那梨花也許真是她的作品，但也不能說明那是她真實水平，畢竟有時候畫家的靈感更重要，她楊玥兒的國畫功底怎么會輸給忽然冒出來的一個人？

等等，這人忽然出現(xiàn)，又恰好跟她年紀相仿，哪有這么巧的事，難道說爺爺因為她最近對國畫不太熱衷，而故意刺激她？

極有可能！

爺爺親口邀請顧南萱來參加活動，其實是為了激發(fā)她的斗志，不是真得多么欣賞這個顧南萱吧？

楊玥兒臉色嚴肅起來。不喜歡國畫是一回事，不想讓爺爺?shù)男难赘冻鍪橇硪换厥?，她不想讓爺爺失望?

揚玥兒陡然站立起身，動作快得連李老都沒有反應過來。

她的嗓音越過孩子，頭高高揚起，自信而充滿戰(zhàn)意。

“顧南萱，你愿意跟我切磋一下嗎？”

作者有話要說：　　關(guān)于對國畫的理解看了《如何欣賞中國畫》。

描寫方面《東方審美詞匯集萃》（下章）

關(guān)于沒骨法，查的是百度資料。

教學內(nèi)容不用認真。

第15章 山出

文化宣傳單位的小伙擦了擦腦門上的汗，帶著電視臺的記者向體驗室的方向走。

記者急色匆匆：“聽說李老的課已經(jīng)結(jié)束了，你還能不能給我找一個有分量的老師上課給我拍?！?

“你開什么玩笑？人家六七十歲的老人，剛上完一節(jié)課，就讓我給拽回去繼續(xù)上，為了給你拍視頻？”

“誰知道領(lǐng)導怎么現(xiàn)在才想起來給我們布置任務(wù)！”記者也是氣憤無奈，哀求道：“那你看看哪個組沒下課？幫幫忙吧，手里要是沒有錄像，我們回去沒法交差。”

小伙兒打開手機看了看群聊，然后抬頭道：“就剩幼兒組沒下課，家長還在外面等著呢?！?

……

“顧南萱，你愿意跟我切磋一下嗎？”

攝像師扛著攝像機進入體驗室，剛開啟錄制，就將揚玥兒挑戰(zhàn)顧南萱的一幕錄制下來。

小伙兒錯愕不已，不知道發(fā)生什么情況，記者以靈敏的職業(yè)嗅覺察覺到事情會有出人意料的發(fā)展，連忙對攝像師說：“快拍她們！給臺上的女孩一個特寫！”

記者帶著攝像師過來，讓揚玥兒和顧南萱都沒有想到。

揚玥兒稍微慌亂，但想到以自己的國畫天賦，完全沒有輸給顧南萱的可能，便昂首抬胸起來，走到顧南萱面前。

她高挑纖細的身姿與顧南萱瘦弱成鮮明對比。

揚玥兒步步向前，咄咄逼人，發(fā)出第二次挑戰(zhàn)：“顧南萱，你不會退縮吧？”

記者倒吸口氣，一只手搭在小伙兒肩膀：“現(xiàn)在畫國畫的都這么剛嗎……”

小伙兒只覺得揚玥兒給他沒事找事干，低頭發(fā)微信跟領(lǐng)導匯報情況，隨口回答：“應該不是……”

“我們可以相互交流?！鳖櫮陷婷鎸P玥兒的壓迫從容不迫，疏窸明媚的眼眉含著笑意：“如果是比試，就有輸有贏，讓你當眾輸給我，不太好看?！?

記者一巴掌打在小伙兒肩膀頭：“我去，還說不是，一個比一個剛好嗎！”

小伙兒差點摔了跟頭，捏著手機不滿地看臺上兩個女孩，氣得渾身發(fā)抖——為什么非要給我搞事情！

二十分鐘后，愛湊熱鬧的李老拉了一伙人，都是在南海美協(xié)的成員，充當顧南萱和揚玥兒繪畫比試的評委。

觀眾則是那些孩子們和陪同家長，李老身邊的幾個體驗者竟然把比賽事情傳出去，不一會兒，又多了二十多個人。

大家都很興奮，還有體驗者說：“就是啊，上美術(shù)課有什么意思，還不如看他們比賽好玩呢。”

只有文化宣傳單位的小伙兒耷拉腦袋，毫無精神頭，因為活動時間出了紕漏，他被領(lǐng)導從頭批到腳。

顧南萱和揚玥兒每人面前都有拼合起來的桌子，上面放著毛筆、墨還有一張宣紙。

李老開始說比賽規(guī)則：“為了節(jié)省時間，比賽就不制定難度，命題是山，你們可以自由發(fā)揮，限時半個小時，五分鐘后開始?！?

五分鐘后，比試正式開始。

評委們湊在一起閑聊，有很多人對顧南萱不是很了解，奇怪揚玥兒怎么挑戰(zhàn)這個女孩。

李老解釋道：“是楊老介紹的，再多我也不清楚?！?

“楊老介紹那應該有些水平，可是她能比得上楊老手把手教出來的揚玥兒嗎？”

李老笑道：“天外有天，人外有人，揚玥兒天賦出色，可她的心思浮躁，對國畫缺少敬畏感，我倒是對她有些擔心?！?

有些人是對國畫過于敬畏，而揚玥兒則是缺少敬畏。

揚玥兒時不時地抬頭去看顧南萱，想著她會畫什么，這次比試題目是山，她可畫不了梨花。

揚玥兒低著頭，默默嘆口氣，今天她的狀態(tài)不是一直以來最佳的。

顧南萱與之相反，精神已經(jīng)完全沉浸在畫里，畫中是另一個天地。

修真界短短五年，她最好成績就是畫。

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