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趙建春心里一個咯噔，趕忙掏出手機，去看群消息。

群里，1班的數學老師一共發了兩條消息，都艾特了趙建春，卻是天堂和地獄的極端差別。

1班數學老師：我們四個班都問過了，沒有學生要參加，決定就按照這次其中考試的成績來，你們班明夏是唯一一個數學滿分的，名額就給她了。@9班數學老師

這條消息發出來的時候，趙建春正在教室門口和明夏說話，沒看到。

過了一會兒，1班的數學老師又發消息了。

1班數學老師：那個……老趙啊，我們班剛剛有個成績很不錯的女生突然來找我了，就是姜月月，她說又想要報名省數聯了……真的對不起啊@9班數學老師

趙建春的視線緊緊盯著最后那條艾特他的消息，感覺自己的心都揪起來了。

要是沒有過希望，他確實是無所謂的。

明夏曾經的“藏拙”，導致她錯過了省數聯的報名時間，失去了一個大好的機會，也是她自己活該。

可現在，明明本來是有機會拿到那個空出來的名額的，都說好了，卻又把那個機會收了回去……

這怎么能不讓他憋悶、難過？

趙建春看著1班老師發的消息，心中糾結無比，不知道要怎么和明夏說比賽名額又沒了的事。

第二十章

一時間, 趙建春陷入了深深的郁悶之中。

而不只是趙建春, 就連隔壁班的數學老師，因為知道明夏的真實水平，從看到消息的第一時間到現在, 也一直覺得不能接受。

省數聯的參賽方式有兩種，一種是學生自己八月份上網報名, 另一種, 則是學校通過免初賽名額的推薦, 以學校為單位, 幫一些尖子生同學報名, 不用參加初賽，直接就可以進入復賽。

他知道, 當初是明夏自己為了“藏拙”沒有報名，錯過了機會，和別人無關。

學校這個免初賽的名額, 本來就是綜合考慮學生所有數學考試的成績，把名額給成績相對好的學生，才會顯得好像每次都是優先考慮了強化班。但事實上，只是因為普通班的成績比不過強化班的學生罷了。

每個人都有報名機會, 學校的名額給的也是發揮最穩定成績最好的那些學生，這個機制并沒有問題，不然, 其他學生的家長早就鬧了。

可問題是，明夏和1班那個姜月月, 一個是必定能獲獎，最低都是二等獎打底，另一個則是連三等獎都只是對半分的有可能。

結果，居然是后者最終拿到了名額，這擱誰能認同？

想到這里，隔壁班數學老師孫巖旭就愈發覺得氣悶了。

他看了眼趙建春，知道以他那不喜歡和別人起沖突的性格，肯定滿腦子想的都是怎么和明夏說名額沒了的事，而不是想著怎么爭取。

盡管知道可能性微乎其微，可一時間，惜才的心起了，孫巖旭還是沒能忍住，手指在屏幕上噼里啪啦地敲擊，便發了三條消息出去。

10班數學老師：@1班數學老師姜月月成績確實穩定，但她的數學只是比較好，并沒有特別突出，參賽拿獎的可能性不是很高。而9班的明夏，這次期中考試的成績直接就是滿分。