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10班數(shù)學(xué)老師：雖然，看起來，明夏和姜月月的分?jǐn)?shù)只差了10分左右，但他們真正的實(shí)力的差距，肯定相差是不只十分的。

10班數(shù)學(xué)老師：所以，我覺得，公平起見，可以考慮讓明夏和姜月月一起，重新做一張難度比較高的試卷，來對(duì)比雙方的實(shí)力，決定名額到底給誰。

看到孫巖旭發(fā)的消息，坐在樓上辦公室的1班數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直無語。

1班數(shù)學(xué)老師：我覺得沒必要。正如你說的，9班的明夏這次考得很好，但她以前成績(jī)不好，充分說明了她發(fā)揮的不穩(wěn)定性，還是姜月月更穩(wěn)定一些。

穩(wěn)定什么穩(wěn)定，穩(wěn)定能拿獎(jiǎng)嗎？拿不了獎(jiǎng)的穩(wěn)定有個(gè)鬼用！

看到1班數(shù)學(xué)老師的回復(fù)，孫巖旭氣得不行，但又不好再繼續(xù)說什么。畢竟，這個(gè)比賽的免初賽名額一直都是這樣的分配機(jī)制，幾年下來了，大家都沒有過意見，偏偏輪到明夏時(shí)就有意見，反而顯得有什么似的。

多好的一個(gè)數(shù)學(xué)苗子啊，眼見還有半年左右就畢業(yè)了，竟然一個(gè)競(jìng)賽都沒參加過，也實(shí)在是太可惜了一點(diǎn)。

不行，他必須好好琢磨一下。

將手機(jī)橫著扔在辦公桌上，孫巖旭向后靠在椅背上，開始思考，在沒有機(jī)會(huì)參加省數(shù)聯(lián)的情況下，想要給明夏的高中生活增加點(diǎn)有意義的競(jìng)賽經(jīng)歷，該怎么做。

而樓上那邊，1班數(shù)學(xué)老師也很生氣。

姜月月是他很喜歡的班上一個(gè)學(xué)生，長(zhǎng)得好看，性格乖巧，學(xué)習(xí)也好，試問哪個(gè)老師不喜歡這樣的學(xué)生？結(jié)果，就因?yàn)?班那個(gè)突然考了滿分的叫明夏的女生，就被說數(shù)學(xué)成績(jī)還不夠好。

9班的明夏？她知道這個(gè)女生，就是礙于同事情面，沒好意思說罷了。

逃課、大家、化妝……凈做些壞學(xué)生才做的事，叛逆得不得了。以前成績(jī)那么差，現(xiàn)在居然隨隨便便找了一個(gè)“藏拙”的理由，就搖身一變成了老師們喜歡的學(xué)霸。

想到剛剛，他去上廁所時(shí)，從路上到走廊到廁所里，都聽到有人在討論明夏居然是“藏拙”的“天才學(xué)神”的事情，1班數(shù)學(xué)老師就忍不住直皺眉。

當(dāng)天才遍地可以撿嗎？還藏拙？開什么玩笑？這么重要的高中三年，怎么可能有人會(huì)這么兒戲？

要說這里面沒有藏著什么貓膩，他第一個(gè)不信。指不定明夏成績(jī)突然進(jìn)步就是因?yàn)樽鞅琢四兀慨吘梗@種事，要是沒被發(fā)現(xiàn)，誰能知道？

“咚咚咚——”

突然，辦公室的門被敲響，他回過頭一看，原來是姜月月來了。

“老師……名額的事，我是不是說晚了，已經(jīng)沒了啊？”她走到辦公桌旁，站定，開口時(shí)，聲音微低，滿臉的忐忑不安。

果然是在擔(dān)心這件事。

收斂起臉上對(duì)兩個(gè)同事的不滿，1班數(shù)學(xué)老師朝她安撫地笑了笑：“沒有的事，別擔(dān)心。你發(fā)揮穩(wěn)定，一直在年級(jí)前50，是非常好的成績(jī)了。所以，在你自愿的情況下，只要名單還沒有確定下來，名額就會(huì)優(yōu)先給你。”

聞言，姜月月頓時(shí)一副欣喜激動(dòng)的模樣：“謝謝老師！我一定會(huì)努力的！”

1班數(shù)學(xué)老師滿意地笑了笑，鼓勵(lì)了聲“加油”，又和她聊了幾句關(guān)于省數(shù)學(xué)聯(lián)賽的注意事項(xiàng)。

好一會(huì)兒，姜月月才從辦公室走出去。<script>chapter1();</script>