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扛得住沉重的學(xué)業(yè)壓力，說明學(xué)員的精神力天賦不錯(cuò)，如果還能在元素入體時(shí)堅(jiān)持足夠長的時(shí)間，那說明魔法元素親和力也不錯(cuò)，當(dāng)兩個(gè)條件同時(shí)具備時(shí)，有望成為真正的魔法師。

不過，這注定是美好的愿望了。

真實(shí)情況是，元素入體的過程開始之后，最先堅(jiān)持不住的學(xué)員只念完三遍咒語，就一個(gè)頭暈向旁邊倒去。

一直關(guān)注著學(xué)員的帶教老師連忙上前幫著扶了一把，避免學(xué)員真的昏倒在地上。

好在學(xué)員本人很快也在本能下警醒過來，下意識地一手撐住了地面，避免腦袋與地面親密接觸。

學(xué)員一睜開眼，就看到帶教老師關(guān)切的臉以及好奇地詢問：

“你看到的是什么魔法元素，最后吸引到多少魔法元素？”

“紅色的！我看到的是紅色的！”學(xué)員激動(dòng)極了，他自己也清楚，看到紅色的魔法元素就意味著他是火系魔法師，激動(dòng)之后才補(bǔ)充道，“最后，最后大概留下了這么多……”

說著，學(xué)員伸出了右手小指，又用大拇指在小指第一個(gè)指節(jié)處一卡，表示他最后只留下了小指一個(gè)指節(jié)大小的魔法元素。

話說完，學(xué)員的激動(dòng)已然散去，因?yàn)樗⒁獾街車钠渌硕歼€沒清醒過來，這意味著他的魔法元素親和力只能算普通，未來的路可能并不長遠(yuǎn)。

第200章 寵愛

仍然在負(fù)責(zé)維持魔法陣的藍(lán)袍老師和灰袍帶教老師也覺得有些可惜，畢竟火系魔法是很給力的強(qiáng)力攻擊魔法，只可惜這位學(xué)員的魔法元素親和力弱了點(diǎn)，未來很可能就會(huì)止步于魔法學(xué)徒。

這時(shí)有其他學(xué)員也結(jié)束了首次元素入體的過程，立刻有相應(yīng)的灰袍帶教老師上前詢問，記錄下包括魔法系別以及留存魔法元素在內(nèi)的情況。

清醒之后的學(xué)員被帶教老師帶出了魔法陣，坐在魔法陣外等候其他學(xué)員結(jié)束首次元素入體的過程。

隨著清醒的學(xué)員越來越多，大家逐漸沉浸在首次魔法元素入體成功的喜悅和激動(dòng)中，畢竟留在身體中的魔法元素會(huì)凝結(jié)為魔力，而有了魔力，就意味著他們有能力施展出魔法！

相比過于樂觀的學(xué)員們，有經(jīng)驗(yàn)的老師們更沉靜一些，他們很清楚，一次元素入體凝聚成的魔力，可能連一個(gè)最簡單最基礎(chǔ)的魔法都施放不出來。

更重要的是，還有一部分學(xué)員沒清醒呢，他們的狀態(tài)才更讓老師們關(guān)注。

一個(gè)小時(shí)后，魔法陣內(nèi)只剩下六位學(xué)員還在堅(jiān)持，已經(jīng)清醒的五十位學(xué)員、四位藍(lán)袍老師和十二位灰袍帶教老師全都緊張地關(guān)注著他們。

經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們情緒更激動(dòng)些，首次元素入體就能堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)以上的學(xué)員只是極少數(shù)，聽說過的都比親自見識過的多，可今天竟然一下子讓他們看到有六位學(xué)員能堅(jiān)持到一個(gè)小時(shí)！真是太難得了！

老師們緊緊盯著最后的六位學(xué)員，甚至揮手不允許一旁等候的其他學(xué)員再吵鬧，以免打擾到六位還在堅(jiān)持的學(xué)員。

終于，一小時(shí)十分、十五分、二十五分的時(shí)候接連有三位學(xué)員清醒過來，還沉浸在元素入體過程中的只剩下高和軒、程懷潛和夏瑞澤三人。

帶教他們的灰袍老師心中格外激動(dòng)，他怎么也沒想到，他手上雖然僅剩了三個(gè)學(xué)員，但這三個(gè)學(xué)員卻是天賦最好的三個(gè)，順利的話，他們?nèi)宋磥淼那巴颈人饷鞫嗔恕?

藍(lán)袍老師們激動(dòng)的同時(shí)也有些發(fā)愁，今天他們維持魔法陣的時(shí)間已經(jīng)遠(yuǎn)超曾經(jīng)了，學(xué)員們還能繼續(xù)堅(jiān)持，他們卻是有些扛不住了。

不得已之下，學(xué)院的其他藍(lán)袍老師被緊急召集到了魔法陣旁邊，便于同事支持不住的時(shí)候及時(shí)接替維持魔法陣的運(yùn)轉(zhuǎn)。

元素入體兩個(gè)半小時(shí)后，高和軒清醒過來，他下意識掃了前方的兩位大佬隊(duì)友一眼，心生果然如此的感覺。

大佬就是大佬，什么時(shí)候都是人群中最耀眼的崽。

得知高和軒是金系和水系雙系魔法師，且身體內(nèi)儲(chǔ)存的魔法元素已經(jīng)有手掌大小之后，灰袍帶教老師對待他的態(tài)度與先前發(fā)生了不小的變化，交流的時(shí)候聲音都更溫和了。

高和軒清醒后，眾人的注意力都集中在剩下的兩個(gè)人身上，情緒漸漸從驚訝轉(zhuǎn)變成了麻木，怎么會(huì)有人能堅(jiān)持那么久？

老實(shí)說，元素入體過程開始三個(gè)半小時(shí)之后程懷潛清醒，眾位藍(lán)袍老師心底大大地松了一口氣，他們真的快要堅(jiān)持不住了。

最后，夏瑞澤是在元素入體四個(gè)小時(shí)之后醒來的，他清醒過來后，正在維持魔法陣的藍(lán)袍老師們集體長嘆一聲，趕忙解散了魔法陣，他們這群老家伙差點(diǎn)要被拖垮了。

六位負(fù)責(zé)上課的藍(lán)袍老師其實(shí)都對夏瑞澤三人有所印象，因?yàn)樗麄冊谙惹暗睦碚搶W(xué)習(xí)課中表現(xiàn)得非常輕松，總是能毫不費(fèi)力能完成別人拼死拼活也完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

現(xiàn)在他們又在首次元素入體時(shí)堅(jiān)持了那么久的時(shí)間，證明他們的魔法元素親和力與他們的精神力天賦一樣出眾，所有見證他們表現(xiàn)的老師們都確認(rèn)，這三個(gè)學(xué)員有遠(yuǎn)大前程！

實(shí)踐課的第一天只有元素入體這一項(xiàng)考驗(yàn)，隨著夏瑞澤清醒過來，意味著今天的課程結(jié)束了，眾位學(xué)員被允許回宿舍自行修煉。

當(dāng)然，在解散之前，還有一項(xiàng)重要的流程，那就是頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

按照開課之前藍(lán)袍老師的承諾，最后清醒的五位學(xué)員將獲得魔藥獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)著所有學(xué)生的面，一位灰袍帶教老師抱著一個(gè)精致的木盒走到五位學(xué)員面前，發(fā)放給他們一個(gè)盛裝著黑色不明液體的小玻璃瓶。

小玻璃瓶到手，系統(tǒng)就給出了提示：

【魔藥：有利于魔法師吸引魔法元素，凝聚魔力。口服】

藍(lán)袍老師的講解緊隨其后：

“魔藥是非常珍貴的修煉輔助資源，你們一定要珍惜獲得魔藥的機(jī)會(huì)。

使用魔藥之后再吸引元素入體，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)吸引魔法元素的難度降低許多。今天你們應(yīng)該沒精力了，最好留到明天再使用。”

隨意解釋了一句，藍(lán)袍老師宣布課程結(jié)束。

灰袍帶教老師送晚餐時(shí)，同時(shí)將學(xué)員對應(yīng)的魔法相關(guān)書籍送到宿舍里，給夏瑞澤三人送書時(shí)，灰袍帶教老師多關(guān)照了一些，分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

“今天過后，你們就算是真正踏上魔法學(xué)徒的道路了，一定要熟記咒語，有精力的時(shí)候就引元素入體，盡可能在自己身體里積攢更多的魔法元素，關(guān)鍵時(shí)候能保命！”

聞言，程懷潛劍眉一挑，笑著問道：

“老師不如具體說說還有其他什么保命方法，我們真的很需要。”

灰袍帶教老師似乎有所顧及，不過考慮過后還是提醒道：

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