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“你們的天賦這么好，畢業(yè)后一定會被送去主戰(zhàn)場的，聽說主戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗壓力是最大的，也是最危險的。當(dāng)然，只要你們能一直活下去，主戰(zhàn)場能提供足夠多的資源讓你們快速變強。”

說完他自覺透露了一些不該現(xiàn)在透露的內(nèi)容，連忙起身離開了三人的宿舍。

“主戰(zhàn)場？應(yīng)該就是能遇到魔兵的地方吧？看來只有通過了魔法學(xué)徒試煉才能遇到魔兵，這豈不是說如果無法通過魔法學(xué)徒試煉，第二個主線任務(wù)也無法完成？”

高和軒回想起主線任務(wù)的提示，發(fā)覺自己發(fā)現(xiàn)了一個坑點。

“今天元素入體堅持到最后的五個人中，有四個是我們猜測的試煉者，但是按照咱們前兩天的統(tǒng)計，這個任務(wù)世界中的試煉者可能有六個，其他兩個試煉者可別連第一個主線任務(wù)都完不成啊！”

高和軒開玩笑道，但實際上他并沒有太關(guān)心，因為另外三個試煉者一看就不是花國的，他們完不成任務(wù)與他們無關(guān)。

程懷潛則開始期待見識見識所謂的主戰(zhàn)場，他可是新手任務(wù)就敢一挑成百上千，攪渾整個戰(zhàn)場的人物。

實踐課的第二天，五位藍袍老師都出現(xiàn)在操場上給眾位學(xué)員上課，分別講解各系魔法的具體施展方法，當(dāng)然，老師們是各自選定一個最基礎(chǔ)最簡單的魔法開始講解的。

56位學(xué)員中，包括夏瑞澤三人在內(nèi)共有12位學(xué)員是雙系魔法師，老師們安排課程自然會顧及到他們，因為他們聽課得聽雙份的。

“火球術(shù)是咱們火系魔法中最基礎(chǔ)也最實用的一個魔法，掌握好這個魔法，你們就擁有了攻擊能力。”

火系藍袍魔法師將長達八百字的咒語展示在學(xué)員門面前，定好基調(diào)后再詳細講述道：

“當(dāng)然，就算是最基礎(chǔ)的魔法，對于初學(xué)者來說也是很難的。當(dāng)你們念咒語時，其實就是在調(diào)動身體中的魔力，你們現(xiàn)在積攢的魔力不夠多，很可能咒語沒念完魔力就消耗完了。

不要氣餒，每個魔法師都是這么過來的，魔力消耗完，你們就再引元素入體積攢魔力。有了魔力就念咒語，熟悉咒語的同時消耗魔力，你們承載魔力的上限就是在這樣的過程中不斷提升的。

也不要畏難，隨著你們對咒語熟悉程度的提升，你們會發(fā)現(xiàn)自己自然而然地就會縮略咒語了，等到了正式魔法師的程度，很可能只需要念出一半長度的咒語就可以施展出火球了。

好了，小伙子小姑娘們，都來親自試試吧。當(dāng)你們能施展出火球魔法時，你們就能算得上是真正的魔法學(xué)徒了，就能穿上灰色的長袍了。”

火系魔法師講解完畢，拍拍手示意聽他講解的15個學(xué)員開始嘗試施展火球術(shù)。

學(xué)員們其實是第一次看到真正魔法咒語，畢竟有關(guān)魔法咒語的內(nèi)容都是隱秘的，不會隨便外傳，以防引發(fā)混亂。

學(xué)生們就看著咒語，開始對著空地吟唱咒語，在緊張的情緒下，不少學(xué)員吟唱了不到一百字就消耗完了自己身體內(nèi)儲存的魔力，只能無措地看向藍袍老師。

藍袍老師才懶得管他們，而是集中精力關(guān)注那些還在堅持吟唱咒語的學(xué)員，特別是夏瑞澤學(xué)員。

夏瑞澤果然不負老師的期望，在其他學(xué)員都耗空了魔力不得不停下來的時候還在堅持吟唱咒語。

最終，在藍袍老師和其他火系學(xué)員的關(guān)注下，夏瑞澤順利吟唱完八百多字的咒語，隨著最后一個音節(jié)落下，一個兵乓球大小的火團出現(xiàn)在夏瑞澤手中。

夏瑞澤好奇地看著自己手中的火團，覺得魔法挺神奇的，這種點火的方式可比鉆木取火方便多了。

旁邊的藍袍老師卻看得表情都僵硬了，他當(dāng)了多年老師，這還是第一次見識到有學(xué)員第一次嘗試吟唱咒語就成功施展出魔法的！

有些人可真是獨得神的寵愛！讓人萬分羨慕嫉妒！

夏瑞澤手上的火團在燃燒了十多秒之后自行熄滅了，夏瑞澤不由得看向藍袍老師。

第201章 送別

藍袍老師在眾多學(xué)員的注視下，費力地將臉上僵硬的表情緩和下來，磕磕絆絆地說：

“夏、夏學(xué)員，你的魔力應(yīng)該是用完了，現(xiàn)在你可以服用昨天獎勵的魔藥，然后引魔法元素入體積攢魔力，等你多成功施展幾次火球術(shù)后，你對火球的掌控就會越來越熟練了。”

交代完夏瑞澤，藍袍老師才有空關(guān)注其他學(xué)員，催促其他學(xué)員趕緊坐下來吸引元素入體。

當(dāng)場坐下嘗試元素入體的學(xué)員們很快就發(fā)現(xiàn)，明明坐的位置與前一天沒有太大的差別，可是今天空氣中的魔法元素光點遠沒有前一天坐在魔法陣?yán)飼r看到的多，而且零零散散的魔法元素光點特別不好吸引。

反觀五位獲得魔藥獎勵的學(xué)員在服用魔藥后，感覺與前一天差不多，甚至能更容易地吸引魔法元素進入身體，這就是魔藥的效果和珍貴之處。

使用魔藥與不使用魔藥對魔法師修煉的影響還是挺大的，這也是為何灰袍帶教老師私下勸幾人一定要好好表現(xiàn)，爭取獲得魔藥獎勵。

普通學(xué)員無法堅持太長時間的引元素入體，但是今天的藍袍老師們沒有像前一天一樣輕易放學(xué)員們?nèi)バ菹ⅲ切┩瓿梢惠喸厝塍w的學(xué)員被嚴(yán)格要求只能休息半個小時，半個小時之后就要繼續(xù)吟唱咒語，消耗完身體中的魔力再繼續(xù)引元素入體。

所謂的休息半個小時也不是純粹的休息，而是要記憶魔法咒語的。

如此循環(huán)三輪之后有的學(xué)員眼神就變得僵直了，這是精神力消耗過度的表現(xiàn)。

可就算如此，老師們也沒有放過學(xué)員的意思，最多是允許看上去狀態(tài)比較差的學(xué)員休息的時間長一點罷了。

學(xué)員們再次感受到了如前幾天一般沉重的學(xué)習(xí)修煉壓力，但他們別無選擇，只能咬牙堅持下去，因為學(xué)院還是會繼續(xù)淘汰驅(qū)逐學(xué)員的，不真正達到魔法學(xué)徒的程度，他們就不能放松。

“都不要松懈！都給我好好努力！三天之內(nèi)必須施展出一個攻擊魔法，否則就回家吧！”

老師們的監(jiān)督非常嚴(yán)格，嚴(yán)格到教學(xué)時間甚至比之前還要長，就算天色已經(jīng)徹底暗下來了，學(xué)員們?nèi)匀槐痪性诓賵錾喜粩嘀貜?fù)著元素入體、吟唱魔法、休息的循環(huán)。

要達到什么程度才算老師眼中的足夠努力了呢？

大概就是徹底昏過去吧。

或者就是要像夏瑞澤等人一樣，堅持到最后都沒昏過去。

藍袍老師終于宣布下課的時候，還沒昏睡過去的學(xué)員只剩不到二十位，大部分從表情到動作都已經(jīng)徹底木了，聽到老師宣布今日五位獲得魔藥的學(xué)員名單時，連眼神都沒有一絲波動。

一些學(xué)員甚至是被帶教老師背著、攙扶著才能回到宿舍的，當(dāng)然，晚飯是不能耽誤的，就算再頭昏腦脹，也要強撐著吃完晚飯才倒在床上徹底昏睡過去。

夏瑞澤三人卻是學(xué)員中的異類，他們的狀態(tài)看上去還是很輕松自然，仿佛他們根本沒有不斷壓榨自己消耗了一整天一樣。

送他們回宿舍的灰袍帶教老師表情很復(fù)雜，看著手下的三個學(xué)員，真是越來越能體會到人與人之間的差別，那可真是天差地別啊。

他當(dāng)年用了兩年的時間才從終于通過魔法學(xué)徒試煉從學(xué)院畢業(yè)，正式成為魔法學(xué)徒，而現(xiàn)在呢，他手下的學(xué)員還沒畢業(yè)就已經(jīng)是實質(zhì)上的魔法學(xué)徒了，現(xiàn)在差的就是官方認(rèn)證的流程了。

“老師今天要跟我們分享什么嗎？”

程懷潛看著灰袍老師復(fù)雜的表情，笑瞇瞇地問了一句。