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老板娘從架子下面搬出了一個紙箱,里面裝著的都是五毛錢一張的最簡單的賀卡,對舒宜說道,“你挑吧!”
舒宜沒有亂翻,賀卡恰巧是五十張一沓,用橡皮筋捆著。舒宜看中一沓白底紅邊,只在右下角印了一行“老師我愛您”的小字的賀卡,直接拿了一沓,笑道,“謝謝漂亮姐姐,明天早自習前我就把錢還給你。”
老板娘笑了,“以前都是姐姐,現在借你錢,還變成漂亮姐姐了!”
舒宜一溜小跑地回到教室,將賀卡放好,又跑去和今天盯班的數學老師說道,“老師,今天能不能麻煩您下午放學后多盯半個小時啊?我有點事情,想讓全班同學都留下來半個小時……”
數學老師疑惑地皺眉,舒宜將自己的計劃一股腦地和數學老師說了,數學老師的眉頭瞬間舒展開,“我就說,你們都是有心的孩子,肯定是有什么誤會。”
“你這個主意不錯,放心吧,最后一節課下課之后,我就過來盯班。”
舒宜謝過數學老師,上課鈴已經響了。下一個課間她又把班長和學習委員叫出來,把計劃全都告訴班長,讓班長通知下去。
班長瞪大眼睛,“啊……好好好!這個主意好!”
但又有點不自信,“班主任這樣就不生氣了嗎?”
今天他們可是把班主任氣哭了啊!
舒宜心中默默想到,今天班主任的哭,倒是有一大半是自己作出來的。只是她現在不是要計較誰對誰錯,而是要盡快解決問題。
舒宜對班長說道,“寫賀卡只是第一步,接下來的事情,我放學后交代你。你先去傳達到班里每個同學吧,讓大家提前思考一下,準備在賀卡上寫什么,先在草稿紙上寫好。”
“放學后,我要挨個看過大家在草稿紙上寫的內容,我覺得可以,才能寫在賀卡上。”
班里的這群小屁孩,心里是真的沒譜,剛鬧了這么一出,舒宜是萬萬不敢再給他們自主權了。
班長將舒宜的要求傳達下去之后,班里的同學們都很激動,整個課間,都看到大家趴在桌子上,在草稿紙上寫了又劃掉,劃掉又寫上。
終于等到放學,下課鈴一響,數學老師立馬過來盯班了。
班長大聲讓大家都把寫好的草稿紙拿出來,學習委員負責將舒宜賒賬買回來的賀卡一人一張地發下去。
舒宜則挨個檢查同學們寫在紙上的——班主任的優缺點。
舒宜要求每個同學,拿到賀卡之后,用尺子比著,在中間畫一條豎線——左邊寫班主任的優點,右邊寫班主任的缺點。
“優點每個人至少寫3條,多了不限。自己認真想,不許抄同桌的。”
“缺點每個人最多寫一條!”
“今天班會的時候,舉手發言的人,你們說了什么,原封不動地寫上去!不要覺得班主任今天聽到你們的話哭了,就不寫了,或者少寫!按我說的,說了什么就寫什么!”
“今天班會的時候,沒有說話的人,起立。我來點人啊,點到名的就坐下,你、你、你、你……不寫缺點,寫你們覺得老師哪里都好,或者寫對老師祝福的話,大家組織一下語言,用不同的句式啊。”
“好,現在站著的人,在右半欄寫一條缺點,要寫無關緊要的那種!不允許將班主任和其他老師比較!”