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牛燕扯了扯嘴角，低頭看衛添喜寫東西，她發現自己連衛添喜寫的過程都看不懂了。

衛添喜對這道題目有思路，但并不代表這道題目不復雜，她撕了一張又一張的紙，時不時抬頭看一下黑板，或者是換只鋼筆繼續寫，很快就把小半個本子給撕掉了。

講臺上的老教授注意到衛添喜這邊的動靜，他皺著眉頭心里想，“裝，你就可勁兒裝，上課不聽講，恐怕連基礎的東西都沒搞明白吧，這題目要是能解出來，我把我這個月的工資都給你！”

他看著衛添喜已經快將半個本子給撕完了，心中已經編了一個順口溜，“敗家子，敗家子，撕了本子裝樣子。”

不過他心里還是有點好奇，這學生究竟在紙上胡亂寫了些啥？怎么這么久都沒寫完呢？旁邊那個學生也是個傻的，嘴張的那么大，不知道的還以為是中風了呢！

走到衛添喜所在的地方，老教授問，“同學，我能看一下你寫的東西嗎？”

衛添喜抬頭看了老教授一眼，將自己的手稿整理了一下，遞給老教授，“老師，已經解了一大半了，您先看看，再給我十分鐘，肯定能全部解出來。”

老教授沒有吭聲，低頭開始看衛添喜寫的那些步驟。

行家一出手，便知有沒有。

老教授只是掃了一眼衛添喜在紙上寫的那些公式、符號、用到的學術名詞，便知道衛添喜并不是在裝樣子，她是真的懂這個問題，起碼之前了解過二階半線性橢圓邊值問題。

他拿著衛添喜的手稿回到講桌上，從胸前的襯衫口袋里拿出鋼筆來，把自己的本子攤開，邊看衛添喜的解題手稿邊驗證，越是驗證手越抖。

解題邏輯雖然有點偏，但并不存在明顯錯誤。

計算量并不小，他用筆算都有點費勁，但衛添喜并沒有算錯。

一頁頁手稿驗算過去，老教授的臉上越來越嚴肅，他心里突然生出一種怪異荒誕的想法，說不定這個問題今天就解開了！

衛添喜并沒有讓老教授等太久，她下筆的速度極快，很快就將全部解題過程寫完，并且還自己編了兩道應用類題目，用自己推導得出的定理解了一遍，又用枚舉法、代入法、反證法各自解了一遍，多種方法得到的結果完全一致，她松了一口氣。

筆帽蓋上，新寫好的手稿整理在一起，衛添喜站起來，走到講臺旁，把手稿輕輕地放到了老教授的手邊，說，“教授，我解出來了。”

老教授頭也沒抬，只是點了兩下頭。

下課鈴響了，講臺上的老教授一動沒動，其它學生也不敢動，只能乖乖埋頭看書，衛添喜回到自己的座位上，又拿出自己從圖書館借閱的書，繼續刷！

牛燕看著衛添喜那飛快的解題速度與全神貫注的姿勢，自信心嚴重受挫，她同徐曉蘭說，“高考九十四分和一百分的差距真的就這么大么？”

徐曉蘭一本正經地回答，“不，牛燕同學，你想錯了，衛添喜能考一百分，那是因為滿分只有一百分，如果滿分是三百分，說不定她也能考滿分，而你考九十四分，是因為哪怕試卷有一千分，你也只能考九十四分。”

牛燕：“……”老娘現在很絕望！

第69章

大學里的課都是連著上的, 京華大學數學系為了盡快給數學水平參差不齊的學生補起基礎知識來, 前兩個月安排的都是聯排課，換言之，京華大學數學系入門的學生需要學整整兩個月的《數學基礎》, 期間調劑大腦的唯一辦法就是將《數學基礎》中的三個小方向的課程輪流來上。

這一下午都是老教授的課, 所以老教授翹得沒有一點兒心里壓力，他給學生布置了一堆作業, 然后便開始全神貫注地看衛添喜寫的那些手稿。

衛添喜見老教授每驗證一個步驟都要經過仔細慎重的斟酌，估計一時半會兒看不完, 她便回到自己的座位上，用不到十分鐘的時間把老教授布置下來的作業寫完, 然后便繼續看自己從圖書館借來的書了。

坐在她周邊的人投過來各式各樣的目光, 有羨慕，有嫉妒, 更多的還是疑惑。

明明大家都剛參加了高考, 高考成績也差不多，怎么差距就這么大了？

是敵方太強還是自己太菜？

亦或者是說, 看書真的比做題管用？

不少學生抱著借鑒衛添喜學習方法的心思, 一下課就鉆去圖書館，甭管自己能不能用得到, 先把看著順眼的書借走再說……還有人特地查了衛添喜的借書記錄，將館藏的那幾本書全都一借而空, 這直接導致衛添喜下課去圖書館還書的時候, 書剛交給圖書管理員, 就有人沖過來把書給借走了，她依照自己列出來的書單去找書，結果發現書架上一片空空蕩蕩，她轉悠了好幾圈才勉強發現幾本自己需要用的書。

“這些人也太不務實了，基礎都沒打扎實，做個幾何代數都能磨磨蹭蹭地算半天，怎么就這么好高騖遠呢？”

衛添喜心里對這種不腳踏實地的行為十分不齒，不過她也沒說什么，默默挑了幾本書，在閱覽室找了個地方就開始刷。

甭管什么書，只要出版出來，還被收藏進京華大學的圖書館，肯定有它的優點與作用。

衛添喜之所以想要根據自己列的書單來學習，那完全是因為她有洛必達星球的數學發展史做基礎，知道該怎么學才能循序漸進地直通數學的象牙塔，可現如今書沒有找到，她只能看到哪本學哪本，比原先需要多一條最后總結貫通所學知識的流程。

賀遠又來京華大學圖書館了，他挑到自己想要的書之后，四處張望著找地方坐，發現衛添喜對面還有一個位子，便走了過來，掏出自己的筆記本，不著痕跡地掃了正在奮筆疾書的衛添喜一眼，見衛添喜手下誕生出一條又一條公式，心中突然冒出一個荒誕的想法來。

他之前在西南核物理研究所工作的時候，遇到一個理論上的難點，需要在數學方面特別有天賦的人來做，他聯合西南核物理研究所的所長求助了科學院數學研究所的很多牛人，最后得到的結果都是一句‘很遺憾’，那個課題不得不腰斬。

他不知道自己為什么會將那么多專家大牛都解決不了的問題寄托在一個剛剛考上大學的女學生身上，但他的直覺告訴他，或許轉機就會出現在這個女學生身上。

賀遠想，大概是坐在他對面的這個女學生推導數學公式的流暢度征服了他吧，也或許是衛添喜臉上的笑容。

賀遠還是頭一次見有人一邊推導數學公式一邊笑的，大多數人推導數學公式的時候都會愁眉苦臉、苦大仇深。

他仔細回想了一下，將當初那個科研項目中遇到的關鍵數學問題寫在紙上，推到衛添喜面前，低聲問，“同學，這個題目你看看，有辦法解決么？”

衛添喜聽到熟悉的聲音，突然后脊一僵，抬頭飛快地瞄了賀遠一眼，然后便低頭看題，耳垂不自覺地就紅了，連續在心里默念了好幾遍衛老太金句——‘好看的男人沒一個好東西’，這才把那種奇奇怪怪的感覺壓了下去。

她強迫自己不要再想對面坐著的人，而是想題，足足盯了題目三四分鐘之后，從本子上撕下一張紙來，開始羅列大致的思路。

“想要證明這個問題，就必須證明出一個間接條件來，而這個間接條件推導所需的基本條件沒有直接提供，必須得用其它條件來進行轉化……”

賀遠看著衛添喜一邊念念叨叨一邊動筆，很快就將一張紙的正反面給寫滿了，心里的希冀更甚。

衛添喜將解題思路羅列好之后，略微斟酌，沖賀遠指了指門外，壓低嗓子說，“閱覽室里不讓說話，要不我們出去聊？”

“行。”賀遠帶著衛添喜找了一個圖書館內的小型會議室，聽衛添喜講解開那個數學問題的關鍵想法，衛添喜只講了一半，他就聽得有些暈乎了，等衛添喜講到后面那幾步關鍵步驟時，他都開始忍不住懷疑自己當年是不是學了個假數學！

要知道他的數學可是跟著國內首屈一指的數學專家陳潤之先生讀的，連陳潤之先生都夸他在數學方面的天賦好，怎么擱到這兒就被一個小丫頭給碾壓了？

賀遠心中沒有半點兒看清衛添喜的意思，就是覺得很驚訝，她指著衛添喜寫在草稿紙上的那些小問號問，“你畫這些問號是什么意思？是這些過程還存在疑惑嗎？”