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就坐下了,

把機會更多地讓給學生，當然,

坐下前，也沒忘了用余光瞟了系主任一眼。

等系主任老師悠悠哉哉拿著扇子起身，領會到吉老師的眼神，還是怕老婆地：“我先聲明一下哈，我對吉老師沒有這諸多抱怨,

在我眼里，吉老師是世界上最完美的女人，沒有缺點，結婚這20年來，吉老師為家庭付出頗多，我無以為報，又哪有什么可埋怨的。”

系主任說完，吉老師“哼”了一聲。

然后主任轉身面向下面的學生：“我方一辯,

雖然列舉的是女朋友的諸多問題，但他想表達的實質是，有時人際關系并不像我們個人的想法那樣，對錯非常明顯，他想強調的，是換位思考。”

“我們的社會關系，并不是只有男女朋友和室友，還有父母、親人,

將來還會有同事，或許這些人的親疏不一樣，我們對待的方式也不一樣，但是，有一點通用的是，和室友、朋友極端不睦的人，和男女朋友，甚至父母，也不見得能順利且幸福。我方強調不攤牌的主要原因是，你不是別人，你只是你自己，你看到的大部分是你自己的視角。”

“父母管的太多，攤牌，父母會傷心對嗎？按照正方的觀點，選擇攤牌一定是父母的管教超過了你體諒父母傷心的程度了對嗎？那么，父母為你心疼，為你花錢的時候，是否應該思考將來有一天你變成了對他們不好的人的概率呢？”

“室友愛占你便宜，那室友有沒有對你好的時候，有沒有教你做作業(yè)，有沒有體貼關心你，有沒有活動的時候幫助你，生病的時候照顧你？”

“我作為咱們系的知心大爺，安撫過的學生，其實并不比敢去心理咨詢室咨詢的學生少，很多學生會在問題的時候，咨詢轉專業(yè)方面的事情的時候，對我或多或少的吐露自己生活上的困擾，這些困擾無外乎家庭、父母之間的關系，室友之間的矛盾，這些都是小事情，三年五年以后，你再回頭想想，你為了這么一點小事情，厭學逃課，耽誤了你的學業(yè)，晚上睡不著覺，憑白長了多少皺紋，值得嗎？”

“雖然正方一再強調，會選擇合理的方式攤牌，但哪種攤牌不會傷對方的心，哪種攤牌不會傷害彼此的感情。”

“能和你走到一起的人，不管是朋友還是男女朋友，他要是沒有一點點好，你能真的完全無怨無悔地付出到自己回頭發(fā)現(xiàn)自己是個傻瓜嗎？只要相處，就有忍受，你先一步忍受不住，很大程度上，并不是因為你付出的多，而是你的心態(tài)變了，你不喜歡這個朋友了，你有更好的潛在伴侶了，你才覺得這個人不好了，你才看他什么都覺得不好了，他笑一下，你就覺得是諷刺，哭一下，你都覺得是偽裝，當然這全都是我不針對某個人和具體某件事的猜測。”

“作為一個癡長了你們幾十歲的中年人，說上面這些，只是想說，有時候，你們并不了解自己，你們看到的別人