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的表現(xiàn)，映射到心里，其實(shí)是你的心理在作祟，是你的情緒在控制你，與其攤牌，不如給自己點(diǎn)時(shí)間，給對(duì)方點(diǎn)機(jī)會(huì)，好好想想，真的是你對(duì)方不好嗎？父母總是責(zé)備你不努力，那他們有沒有用盡全身力氣在為你的高起點(diǎn)拼搏？”

“男朋友沒時(shí)間陪你，督促你學(xué)習(xí)，是不是他也在為你們的未來(lái)去努力？”

“我們很多學(xué)生，總是說(shuō)自己對(duì)一些人很好，但是他們總是傷害自己，但摸著自己的良心問問自己，那些傷害，是實(shí)質(zhì)的言語(yǔ)、行動(dòng)，還是傷害了你的情緒？”

“所有的愛的前提，都是整理好你的情緒，然后用你的理智去愛人，那才是真的愛，不然都是自私。”

“那么攤牌是什么？攤牌就是，把你的自私，堂而皇之地、虛假地，責(zé)難到對(duì)方身上。”

“我說(shuō)完了，希望正方一辯的小姑娘，理解我說(shuō)的話，理解我方一辯的苦心，也希望吉老師，今天即便輸了，也不要回家強(qiáng)行讓我跪榴蓮，以上。”

高陽(yáng)全程盯著系主任，到這塊兒，她算是明白這場(chǎng)辯論的用意，系主任明著說(shuō)是為心協(xié)帶帶人氣，其實(shí)主要還是想解決近兩年，學(xué)校自殺學(xué)生數(shù)量飆升的問題，如果是為了這個(gè)，那為了贏而打壓對(duì)方的例子就沒有什么意義了。

雖然系主任的話很有指導(dǎo)意義，等系主任坐下，高陽(yáng)瞥了眼喬喬，喬喬已經(jīng)從聽到文翰說(shuō)她不好時(shí)候的傷心和不平，變成默默地低下頭，仿佛做錯(cuò)了什么了不得的事情。

再看看文翰，目光是落在喬喬身上，可是表情是很欣慰且滿意的，高陽(yáng)后背汗毛都立了起來(lái)。

沒有任何一個(gè)群里，可以強(qiáng)壓另外一個(gè)群體，不管是以看起來(lái)多么有道德的方式。

高陽(yáng)站起來(lái)的時(shí)候，池雯表情是很得意的，可能是高陽(yáng)的表情太過(guò)嚴(yán)肅，讓她有一種勢(shì)在必得的錯(cuò)覺。

“本來(lái)，我只是把這個(gè)當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的辯題，系主任老師把這個(gè)辯題的深度拔了起來(lái)，而且系主任老師講完，下面的同學(xué)大多數(shù)都更沉默了，所以我想，可能我想說(shuō)一些不一樣的東西。”

“不管我們有多少種個(gè)性，總歸是能歸為內(nèi)向和外向的，大多數(shù)明顯外向型的人，這種對(duì)于人際關(guān)系內(nèi)心的糾結(jié)和恐懼會(huì)比內(nèi)向型的人少一些。”

“所以我先，暫時(shí)，不負(fù)責(zé)任地，把諸如系主任和文翰這類，內(nèi)心不那么敏感的，可以自我消化的，可以用給自己講道理的方式紓解的，從下面我要談?wù)摰娜死铮サ簟！?

“雖然我也是個(gè)外向型的人，對(duì)于這個(gè)話題，我也覺得我們一群外向性格的人，去給人家講道理，非常的不負(fù)責(zé)任，可是我對(duì)自己有一點(diǎn)自信，就是，我不是一個(gè)強(qiáng)加豁達(dá)給別人的人，所以我也盲目地覺得，可能我說(shuō)的，還是有一定道理的。”

“我們今天的辯題是，忍無(wú)可忍，需不需要再忍。”

“不管反方說(shuō)了多少非常有道理的觀點(diǎn)，我還是想說(shuō)，不要忍，如果你覺得特別壓抑，痛苦，那些人際關(guān)系讓你覺得難過(guò)，傷心，讓你厭學(xué)，厭世，讓你睡不著覺，說(shuō)出來(lái)，不要忍。”

“我們所有人都知道，陽(yáng)光、快樂、自信、誠(chéng)實(shí)、品行好，這諸多優(yōu)點(diǎn)是會(huì)讓別人都能喜歡自己的，但盡管大家都知道，這世界上的人，也是多種多樣，性格千奇百怪，為什么呢？總歸大多數(shù)人還是愿意被人喜歡，被人信任的吧？”