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我去將這件事告訴藍老師,藍老師狐疑看了我一眼,遞給我一支筆一張紙,讓我將腦子里的東西寫出來,想到什么就寫什么。
我寫字的速度很快,很快我就將一些東西寫出來了。
“你的字很漂亮。”藍老師稱贊我。
我得意地笑了,這是我唯一感到得意的地方。我的字是爸爸親手教的,這是我最驕傲的地方。
“你有很多想法,但你寫的東西雜亂無章。你像電腦一些,將腦子里的東西分類歸納總結,然后將你想要的挑出用。”
藍老師在圖書館里走了一圈,給我挑了幾本我沒印象的書,“把這幾本書給看了,試著將腦子里的東西,寫成一篇篇文章,或是寫成一個故事。”
我是一個很聽話的孩子,藍老師讓我看書,我便看了。等看完《寫作的要素》《一篇文章的構建》《什么是散文》等等書籍之后,我開始動手寫。
語文課寫、數學課寫,音樂課美術課都寫,除了數學老師,那些任課老師都往家里投訴我,讓我被兇惡的奶奶訓斥了一頓。
有一天語文老師叫我去辦公室,她拿著一張試卷讓我看,“這篇文章是你寫的嗎?”
上面明明標注著我的名字,怎么就不是我寫的?
我覺得語文老師有點傻,但忍住沒好意思笑話她。
“是的,是我寫的。”我說道。
“蘇靈雨同學,要做一個誠實的孩子,不能撒謊。這篇作文真的是你寫的嗎?”
“是我寫的。”
當我說完這句話后,我發現語文老師有些不悅。