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題記：這是一個(gè)普普通通的中國(guó)女孩子在九十年代末期留學(xué)日本時(shí)發(fā)生的故事

東京市谷（市ヶ谷）。

“我是大學(xué)院新聞系……一年級(jí)的學(xué)生。我想來(lái)……旁聽……英文作文課，……行嗎？”林欣一緊張,英文變得更加磕磕巴巴了。她漲紅了臉。

Toka教授盯著林欣的臉，那冰冷的藍(lán)眼睛一眨也不眨。林欣不由得回避著他冷淡的目光。半晌，他終于開了口：“你是四谷校區(qū)的學(xué)生，”Toka教授一口漂亮的倫敦音說(shuō)道，“不能隨便到市谷來(lái)聽課。況且，你不交學(xué)費(fèi)，別的學(xué)生知道了會(huì)怎幺想呢？”

從Toka教授那里出來(lái)，林欣在庭院里找了張長(zhǎng)椅坐下來(lái)，緊挨著一大叢鮮艷的杜鵑花（さつきつつじ）。

校園里來(lái)來(lái)往往不斷地有學(xué)生走過(guò)。林欣看著他們，心里品度著：這些帰國(guó)子女看起來(lái)還真是和四谷那邊的學(xué)生不一樣！

林欣的大學(xué)在四谷和市谷各有一個(gè)校區(qū)。市谷校區(qū)的課都是用英文，基本上是來(lái)自英國(guó)和美國(guó)的外教在教。而學(xué)生則以帰國(guó)子女為主。所謂帰國(guó)子女，就是那些從小在海外（主要是歐美國(guó)家）受了教育，英語(yǔ)比日語(yǔ)好的日本學(xué)生。他們都非常洋化，穿著打扮、舉止做派都和一般的日本學(xué)生不同，彼此之間也只用英文交談。

從京都旅行回來(lái)，林欣決定要好好提高一下自己的英文。安妮建議她來(lái)市谷旁聽。于是趁今天下午大學(xué)院那邊沒(méi)課，她忙趕到市谷校區(qū)。查了一下課表，發(fā)現(xiàn)只有Toka教授的作文課和Hird教授的演講課(PublicSpeaking)在時(shí)間和內(nèi)容上都合適。

剛才Toka教授的這一盆冷水，讓她不再那幺一盆火似的了。如果Hird教授也一樣呢？唉！不試又怎幺知道，大不了再碰個(gè)釘子！難道在日本教授那里釘子還碰得少嗎？！

Hird教授的課上只有不到十個(gè)學(xué)生。林欣一下子就注意到其中一個(gè)三十七、八歲的日本女人。其他的學(xué)生都是二十出頭的學(xué)部生。

今天是學(xué)生present的日子。學(xué)生們的presentation林欣只能聽懂個(gè)大概。每個(gè)學(xué)生做完了presentation,教授都會(huì)讓其他學(xué)生在一張紙上匿名寫下反饋，然后交給那speaker。輪到那三十七、八歲的女人，林欣留意到Hird教授叫她Satomi。Satomi的英文里夾雜著很多日語(yǔ)的發(fā)音。林欣倒是基本上聽明白了，心里舒了口氣。

下了課，Hird教授讓林欣跟著他走到校園的庭院里。竟然也撿定了林欣剛才坐的那張長(zhǎng)椅。

教授舒舒服服地在長(zhǎng)椅上坐下，將夾在臂彎里的幾本課本放在一旁。示意林欣在他身邊坐下。

他看上去有快六十歲了，尖尖的大鼻子。銀白的頭發(fā)整齊地向后梳著，露出光亮的前額。臉上很和氣。

林欣看著他，心不再跳得那幺兇了。

“教授----”她鼓起勇氣直視著Hird教授的灰色眼睛。“我是大學(xué)院新聞系一年級(jí)的學(xué)生。我非常喜歡英文！可是……”她垂下睫毛，“我的英文不好……教授,我可以旁聽這門課嗎?”她抬起眼簾,懇切地望著Hird，接著說(shuō):“我一定不會(huì)影響其他學(xué)生的！如果課上的時(shí)間不夠，我可以不做presentation.只要您能允許我旁聽其他學(xué)生的presentation，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就會(huì)幫助很大了！”

聽完她的話，Hird教授略略沉吟了一下，然后緩緩地開了口：“你可以來(lái)上我的課。不過(guò)……”