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換成是你你是給孩子就近報個連教師資格證都不知道有沒有的培訓機構去上課，還是報這個從報名環節就做篩選的班呢？

洪老師眼睛發亮。

她覺得這大有可為！

女主角再表示，這種培訓班唯一的問題就是第一批招生會很艱難，你需要一個特別的亮眼的招生點。

女主角再再表示，你看這樣，我勉為其難，允許你用“xx市中考第一名，曉婷同學力薦”這種宣傳標語，作為交換，我將成為你的合伙人，你覺得怎么樣？

洪老師覺得可以。

這么聰明的腦瓜子，她今天不敲定，明天這個腦瓜子不就被別人給敲走了？！

今天她能隨便一想就想出這么一個賺錢的方案，明天不就能想出另一個？

這是一次非常有錢途的投資！

投了！

洪老師的的這家培訓機構名叫閃亮教育。

這家教育機構在接下來的五年里，幾乎成為了所有初中生家長、高中生家長眼里最好的校外培訓機構，再也沒有缺過生源，反而有不少家長建議能不能擴班——

“我哥的孩子成績明明也到了，就因為你們學生滿了他就進不來了！”

直到五年后，教育局宣布，要規范校外培訓機構。

作者有話說：

六千多字，雙更！我記得我好像欠著啥更新，但我記不起來市為啥了，不管了反正就算補齊了。

本章中某乎網友提到的人家天天抄作業考第三，自己天天認真學習考第六的，是我本人了，當時真的是拿著成績條在我爸車上哭得稀里嘩啦，一度懷疑人生。

還有洪星星那個考了151分沒進面，結果人家考了136進面了的，嗯，是我同事，人家

當時也哭老慘了，不過第二年她就上岸了（國考省考都中了，然后她幸福二選一）。

虧錢的第一百三十三天

◎我搞周邊試卷了！◎

教育局這個文件, 其實就是綜藝部部長謝謝之前擔心的那個問題，關于培訓機構不應該在沒有一些資質、達到某些條件的情況下開設初中生、高中生關于校內課程銜接上的課程。

謝總監想到的時候，白編劇當然也想到了。

原著小說因為是幾年前的書, 當時國家政策還沒有對培訓機構做限制, 所以作者不可能有預知未來的能力, 她只是覺得培訓機構很賺錢，所以她給女主角的創業之路最后落腳在培訓機構上面。

她哪里知道這本書寫完之后過了沒幾年，教育培訓這個市場就發生翻天覆地的變化了？

這就跟某些娛樂圈真人同人小說作者一樣，寫這本同人的時候, 這個明星還正當紅，結果這本書寫完了，人家塌房了, 那你也不能指責人家以一個塌房藝人當主角對吧？人家說不定自己都在哭呢。

原本按照編劇的正常思維, 遇到這種不知道能不能放進去的原著劇情，最好的選擇就是往里面塞感情戲, 然后弱化事業線, 把這個問題給回避掉（嗯, 這也是女主高中的戲份那么多都是感情戲的原因之一）, 但如今茍大頭造假的那份建議書里, 既然已經說了那個感情戲和事業戲上的占比，白編劇對于原著里的這段內容只能進行修改。

改動的方式, 就是把整個故事發生的時間點往后挪一挪, 女主角原本在初中就可以搞的這個教輔，給挪到了高中，然后原本在原著里根本沒有發生過的來自政府部門的打擊, 則出現在了大學。

為了讓觀眾在看的時候對這段劇情有代入感、有爽感, 也為了對得起贊助商贊助的資金, 藍導和白編劇花了一集半的時間來描繪女主角和洪老師一起搞出來的這個名為“善良教育”（贊助商的名字）的培訓機構。

整個教育機構的發展，是以洪老師為視角拍攝的。

一開始，洪老師是覺得自己大概是被忽悠了。

簽完兩份合作協議離開學校回到自己租的辦公場所之后，她就開始后悔了。

是啊，人家女主角再怎么牛逼好了，也就是個沒有社會閱歷和創業經驗的小孩啊，她怎么能因為當時這個氛圍，當時人家小姑娘這個氣場，人家當時這種話術，就給一口答應下來了呢？

但現在她想反悔也沒辦法了啊！

白紙黑字寫進去了呀！

她要按照約定執行的呀！

于是她只能按照協議書上的內容，對已經順利招收的、還沒開班的第一批學生的家長挨個講了他們培訓機構要改的事情——

是的，是這樣的，我們機構前幾天聯系到了市一中的一個團體，她們同樣也是本市當年中考的時候各個區的前十名，這個團體總結了一份她們當初學習初中知識時候的習題和學習方法，我們機構覺得很好，和她們開展了合作，打算在班上推廣教學。

但是呢，因為這是人家學霸的方法，我們研究了下只能適用于在學習上有一定基礎的學生，就是在最近的一次考試中拿到的分數達到滿分的75的學生，而您的孩子這次在我們這邊報的數學課，但他的成績只有40，可能會不太適合我們的教育方式。

今后我們培訓機構就只招收到達75的學生了，但因為您的孩子在此之前已經報名了，那接下來就你們家長自己決定，是讓他繼續留在我們這邊上課，還是換個培訓機構退課（反正也還沒開始上課）都可以！

洪老師在和家長說的時候，真的是表面上故作鎮定，實際上內心慌的一批——這可是她們培訓機構唯一的收入來源啊！如果人家真的都退課了，那她就沒辦法在規定時間內湊齊一個班的人數開班，那她在這段時間來全部的努力就白費了！

然后她就要洗洗腦子回家相親去了！

和那些肥頭大耳的老家伙去相親！

（為了表現出洪老師對這一段的恐懼，劇組特地找了個差不多形象的男孩子帶給演員看了一眼找找代入感，演員果然把這段戲非常速度的給過了）

而就在這種驚慌中，家長們卻給出了完全不同的反饋。

他們都以一種“臥槽勞資賺大了”的語氣在和她交談，除了極個別的家長決定給孩子退課，其他家長都表示就讓自家崽子留在這個班上！

就這個班！

這個班好啊！

這操作他們可太熟了，不就相當于重點班和普通班嘛？