白手套和豬肉脯提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

仿佛是要和這內心中，已經滿溢到無處安放的強調形成共鳴，那個人的命令也輕飄飄地傳進耳朵。明明那么輕，聽上去是比雪白、小巧的鵝絨還要柔和的存在，橋本不著痕跡地掃了一眼室內，對于整個a班的影響來說，或許比高聳的山峰來得還要沉重。

赤司很清楚自己的指令意味著什么，橋本也很明白他想要表達什么。

在整個a班的問題上，坂柳會按照當時的交易，不得不無條件配合赤司。

而橋本那些為他打探消息的“朋友”，某種意義上來說，也更像一種“依附”關系。畢竟，這才只是第一個月而已，只存在“示好”和“同意”的友情，即使不存在切實的好處交換，也很難說和橋本如今代表的含義毫無關系。

只要他還在為赤司做事，就不會有阻礙產生。橋本想。a班的所有人很快就會發現，原本模糊的班內規則變得清晰了，上課的時間將被嚴格操控，“請假”也不再像首月那樣，擁有模糊不定的擦邊球。畢竟，首月仍舊是有扣除點數的，并且算不上一星半點。第一次這么做，推到沒有公布規則的時候，還是能被理解的。若是第二個月再出現差錯......

即使腦海中一直在思考，現實里的橋本也沒有一直保持著呆滯的狀態。得到明確的指令后，站在赤司身后的他第一時間點了點頭，在只有赤司能夠聽到的音量里附和道：“好的。”

雖然不喜歡一直坐著，上課的時間已經坐得夠久了，但顯而易見，橋本也不是勤奮到愿意一直站立的人。準確的來說，他對于“坐”還是“站”的態度，跟世上的絕大部分人都一樣：坐久了就站會兒，站久了就坐會兒，談不上有所偏好。

所以，不知道從什么時候開始，他總站在赤司身側或身后，即使后者坐在位置上，這種舉動也漸漸變成一種常態，當然不是因為喜歡。

即使并不那么善于言辭，橋本揣度人心的功夫依舊是無法否認的。在發現赤司習慣于這樣的態度后，他很好地擺正了自己的位置。

于是，就像接收綠間一樣選擇去接受他，考慮綠間一樣決定去考慮他，信任綠間一樣下意識去信任他。

橋本發現捷徑，然后自甘逢迎，最終，他如愿以償，成為新的秘書，新的副手，新的眼睛。

**

將已經解讀的八九不離十的課堂規則在腦海中過濾一遍后，赤司心頭的詫異漸漸散去。他確信自己未曾遺漏，學校也不大可能在這上面再有規劃，

因此，神影態度變化的原因就變得非常清晰。畢竟，只剩下最后一個答案了。

想到這里，赤司不禁覺得有些好笑起來。他原本以為，神影直人只是天性有些懶散而已。如今看上去，“天性懶散”變成未知數，“后知后覺”的評價怕是跑不掉了。在此之上，說不定還可以加一個“粗心大意”之流。

要知道，現在可是上課時間，這個時候給自己發信息，也不怕自己沒有關上靜音，被逮個正著？赤司開玩笑般地想。也不知道，如果變成這樣，學校方面可不可以不進行扣分。

當然，即使腦海中一直在考慮其他事情，赤司筆下的書寫也沒有完全停止過。教授國語的老師從厚實的教案中抬起頭來，一眼便望見他端坐在教室前排、認真完成課堂任務的動作，不由點了點頭。

整個a班也都是一幅心無旁騖的刻苦模樣，無論這位老師的事先掃到哪里，都只能看見一個個埋頭苦寫的人，不由更是滿意起來，心中暗自贊嘆學校的分級制度：無論怎么說，能夠輕松執行自己的教學任務，實在很難不是一件足夠令人愉快的事。

一時之中，整個a班只剩下筆尖和紙張摩擦的聲音，充斥著一寂靜中帶著些許緊張的氛圍。在這樣的環境下，聲音清脆的下課鈴聲突然響起，仿佛雷霆突然劃破黑暗。

在這點上，高度育成高中和其他學校也沒什么不同，至少，他們的學生都是聽到下課鈴響，首先便是身體緊繃的狀態下意識一松。

不過，在這方面，身為高度育成高中的學生，或許還要來得更加悲慘一些。

畢竟，其他學校可以在這個時候便風風火火地鬧起來，該收文具的收文具，該換課本的換課本。

但在某種意義上，需要依仗著點數“吃飯”的高度育成高中卻失去了這樣的自由和樂趣。

——誰知道，老師的印象分會不會是班級點數中的一環呢？

不僅如此，各班1號的早課上，d班的班主任那大閱兵一般地指出問題，a班知道的人可算不上少。沒有人希望冒這個風險，去試探他們的班主任會不會也做出類似的行徑。

不過，還算令人安心。其他班級不清楚具體狀況，最起碼，“拖堂”這種行為是不可能出現在a班了。

國語課的老師手機發給每個人的任務紙，沒有同桌的寬敞過道為他提供了極大的便利。這位略有些大腹便便的男人一個個從課桌一側走過，最后回到講臺上。他點了點數量，粗略地掃過每個人書寫的字數，再次滿意起a班的杰出來。

既然課堂上已經將任務解決，課下也沒什么浪費時間的。帶著這樣如同大豐收過后一般的感慨，老師心滿意足地收起眾人已經完成的任務紙張，將它夾進自己本就厚實的教案里。