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“我下次一定會考得比你好的。”小正太信誓旦旦地說完，從包里拿出一支鋼筆遞給她。

顧毓錚：“這是什么？”

安致遠：“我很喜歡的一支鋼筆，你小心點用，別弄壞了，等下次我考得比你好了，再還給我。”

顧毓錚：“……”不是很懂你都在想些什么。

放學了，這一天把太多的注意力都放在小同桌的身上，忽略了其他小伙伴，石嬌嬌不滿地表示抗議。顧毓錚連連認錯：“第一天我還沒太適應老師的講課風格啦，你以后中午都來我家吃午飯吧，這樣就能多聚一會了。”

學校的午間休息時間有兩小時，石嬌嬌和吳志宇回家遠不說，他們父母工作忙，自己都是吃食堂，這兩人干脆就在校門口隨便買點什么填肚子。

顧毓錚覺得，看在幾年小伙伴的分上，還是應該關照下他們的胃的。自己家離的近，跑步回去的話，才十分鐘，一到家就有熱騰騰的飯菜，多好，還能順便睡個午覺。

石嬌嬌還扭扭捏捏假矜持，吳志宇先一口答應了。張木昕是住校生，他父母還在杭市工作，有了蹭飯的地方也不會太在意臉皮，反正都是混熟了的，估計在顧毓錚面前，他們也沒有臉皮這個東西。

下午放學，四人小組互相告別，各自回家，顧毓錚在前面走著，安致遠走在后面不遠不近的距離，她想起兩人會有一段同路，便停下來等他。

他看了顧毓錚一眼，繼續以自己的速度走著，顧毓錚沒話找話：“你家在哪一戶啊？我舅公說，我家的房子是你爸爸幫忙找的，很漂亮，謝謝叔叔了，你有空過來玩啊。”

他沒答話，這段路本來就不長，兩人沉默的半分鐘時間，他就又拐進另一條巷子里去了。

顧毓錚表示，最討厭和悶嘴葫蘆型的人相處了。你猜我猜什么的，太不好玩了。

回到家，和親人一起享用完美美的晚餐，顧毓錚自覺掏出本子寫作業。都怪安致遠，以前她都是在課間時間趕作業的，那樣回家后就都是自由時間了，結果今天都去注意他了，連作業都沒寫完。

要不是看在安伯伯面子上，她也不理他，哼。

才寫完作業，家里來客人了，顧毓錚跑出來一看，是安致遠的爸爸帶他上門拜訪來了。

顧毓錚第一反應就是：“這家伙寫作業的速度竟然比我還快！”

第二反應是：“嘴上不說，行動還是很誠實的嘛，還不是讓你爸帶你過來了。”

作者有話要說：　　小劇場：

顧毓錚：不懂你們這些天才在想些什么╮(╯▽╰)╭

安致遠：說得好像你是蠢材一樣(→_→)

顧毓錚：個體差異懂不懂！

ps：下面是關于大家福利的問題。今天疏離下面的大綱，大家是希望多看點青梅竹馬小日常呢，還是爸爸媽媽日常呢，還是其他？留言回答就好了。

☆、第43章

安致遠的爸爸安國平是個儒雅書生型的商人，相貌與安國生很相似, 只是顯得沒那么威嚴, 也年輕很多。

進門就是問好, 然后落座。他的坐姿很端正, 上身挺直, 臀部只占了半個凳子, 這個表示對主人尊敬的姿勢在他做來并不顯得拘謹。

這樣的人品風貌，秦家二老很是欣賞，再看看后面跟著的安致遠小同學, 說些夸獎的話，那是完全不用有心理負擔的。

這時候的安致遠沒了在學校時不說話的冷淡樣，對著二位老人的夸贊露出一個標準的靦腆式微笑，看得顧毓錚覺得牙根隱隱有些發疼。

#想不到你是這樣的安致遠。#

一番你來我往的恭維結束，大人們繼續交流感情，顧毓錚被安排帶著小安同學去一邊玩耍。

時間才過6點，9月的天空還未完全暗下去，屋前小花園里, 顧毓錚斜眼看他：“學校里的時候你可不這樣。”

安致遠抬眼望天：“爺爺奶奶都是有本事的人。”

顧毓錚默默地拿出下午他給她的鋼筆豎在他的鼻子前。

對，意思很明顯，我考試分數比你高，你敢說我不如你？

安致遠：“……”他的臉忽然就紅了，好半天憋出一句：“其實，我就是不知道怎么和普通人說話。”

顧毓錚：“？？？”

小正太蹲下身，隨手撿起花壇里的一根枯枝, 一下一下地戳著泥土：“他們太弱了，我說什么，好像都是錯的。”

作為一個曾經的學霸，顧毓錚秒懂。

這種經歷她也有過。

前世的曾經，她也只是個情商欠費的十歲孩子，有同學問她題目，她耐心地講解了，結束時隨口帶了一句：“其實不難的，例題多看幾遍就會了。”然后，那個同學再也沒和她說過話。

曾經，有個同學投訴老師講課速度太快，她無意識答了句：“還好吧，都聽懂了啊。”然后，她在廁所聽到此同學和另一人說：“顧毓錚太驕傲了，以為自己厲害的很啊。”

后來，她知道了，人和人真的是有差距的，有些時候，自己以為理所當然的事情，在別人眼里，也許就是一座很難翻越的高山。自己以為可以通過努力去爭取的東西，有些人覺得你是在炫耀自己的能力。

顧毓錚完全能夠想象當安致遠說出“這么簡單的題目怎么還不會呢”時，對方孩子那張受傷的臉。

所謂的不合群的天才，大多是如此吧。在擁有著一部分人崇拜眼光的同時，也擁有另一部分人不忿的臉孔。這些人不多，卻足以使年紀小小的安致遠小同學受到巨大的打擊。

你可以認為是那些人自己承受能力差，但同樣的，他們也可以認為你是在仗著自己的資本對他們進行碾壓。可其實，你只是在陳述自己所認知的事實而已。

年紀大了以后，這種智商上所造成的代溝可以靠互相體諒來化解，但對于不到10周歲的小孩子來說，你能期待他有多高的情商？換位思考什么的，難度還是太大了。

就算是有心不想給其他同學造成困擾，他也不知道要如何去收斂，既然一說話就容易在不經意間觸動某些人的心靈防線，那還不如什么都不說好了。

這種做法，可以看成是一個不通世故的孩子不知所措時的逃避，也可以看成是一個不知道該如何融入普通人群的孩子不愿意對他人造成傷害的一點柔軟之心。

如果不是內心太過柔軟，他就不會在意別人心中受到的傷害，他的心里自然也就不會覺得難過了。