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“嗯？哪方面的問題？”

“其實我和津久見有個約定。他說，他想成為漫畫家這件事，要一直替他保密。”

神尾老師不解地皺起眉頭。“為什么？”

“就像作文中寫的那樣，讓大家知道的話，他會非常不好意思。”

“有什么不好意思的？這不是很好的夢想嗎？而且在某種意義上，他也實現了自己的夢想，雖然借助了好友的力量。”

“但是，那個……還是希望您不要提這件事。關于《幻腦迷宮》，這是我和津久見兩人之間的秘密……求求您了！”釘宮鞠了個躬。

神尾老師似乎還是無法接受他的說法，一直歪著腦袋，十分困惑。“我覺得這是一段佳話，如果這個故事流傳開來，《幻腦迷宮》應該會更受關注，賣得更好吧？”

“還是不必了，我不想因為這種事被關注。”

“是嗎？”神尾老師雖然不理解，還是點了點頭。“既然你都說到這個份兒上，我也不強求。好吧，這次就算了。以后也許還有機會，我再和你商量。”

“知道了，謝謝您。”

“不過真是可惜，本來想講給大家聽聽的。”

神尾老師不舍地看了看作文，站起來走到書架前，抽出一本文件夾。

“這是你們那屆的畢業文集，里面應該也有你的文章。看，就在這里，三年級一班，釘宮克樹。”

那一頁好好收著折疊起來的釘宮的作文。釘宮完全不記得自己寫了什么，他讀了一下，果然沒寫什么大不了的內容，總共也只有兩張稿紙而已。

“這個我先放回去了。”神尾老師把津久見的作文小心翼翼地收到文件夾中。

從神尾家告辭后，釘宮的心情無法平復。津久見的作文一直縈繞在他的腦海里，真沒想到，神尾老師那兒竟然還有這樣一篇東西。

雖然他這次讓神尾老師打消了在同學聚會上朗讀那篇作文的念頭，但今后要是再舉辦什么活動，老師可能還會有這樣的想法，又來問他。不，先來問了他也還好，但萬一他不和自己商量就告訴了別人呢？畢竟神尾老師認為那是一段“佳話”。作為公開話題，神尾老師還會來問他，如果是私人聊天呢？也許神尾老師會覺得，說之前先跟對方打個招呼，講清“這話只在這里私下說”就不會有問題。誰也不能保證他會不會說，又會和幾個人說。

如此一來，今后會怎樣呢？如果聽了這個故事的人都能遵守約定，閉口不談就好了，但這是不現實的。肯定會有人想在社交平臺上發帖子吧，說不定還會拍下那篇作文，公開曬圖。在這個時代，這種消息很快就會擴散開來。

前幾年，網絡上有人指出，某部漫畫盜用了另一部著名漫畫的構圖。于是好幾個網站將那部作品和原作的相關場景逐一并排比對，公開討論是否構成抄襲。這種情況下，已無法再用簡單的巧合二字來辯解。出版社做出回應，表示“細節正在調查中”。沒多久，作者就公開道歉，最終宣布封筆。

想到這里，釘宮渾身顫抖—同樣的事會不會發生在自己身上？他曾接受過幾家雜志的專訪，記者問到他是如何構思出《幻腦迷宮》時，他洋洋灑灑回答了很多。可以想象，如果津久見的作文曝光，讀過這些報道的人一定會感到驚訝，覺得自己上當受騙了吧。他無法不在意這些事。

業界的反應也讓他害怕。他的才華會遭到質疑，出版社的編輯也會對他失望透頂。他還很在意九重梨梨香和柏木，他們一定會再次拋下自己，甚至蔑視自己。梨梨香他們說不定還會來索要賠償。

總而言之，對釘宮來說，那篇作文永遠不可以被公開。可只要作文還在神尾老師手中，他就無法控制這一切。這次的同學聚會也讓人很不放心。要是神尾老師在昔日學生的包圍中，一時情緒高漲，不小心說漏了嘴怎么辦？這種事完全有可能發生。

不管怎樣，得想點辦法。只要那篇作文還在這個世界上，自己的內心就不會安寧。

他首先想到的是把文章偷走，比如潛入神尾老師家里，偷走那個文件夾。不，如果連文件夾都偷，就太明顯了。如果只是抽出那一篇作文，可能連老師自己都不會注意到有東西失竊了。但是，萬一他注意到了呢？即使現在沒有察覺，之后他再想確認文件該怎么辦？一旦看到津久見的作文不見了，他會不會首先懷疑自己？

不如就連值錢的東西一起偷走吧。裝成小偷，把家里洗劫一通，再把那份檔案一起順走。