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收到同學聚會的邀請時，釘宮覺得這是一個好機會。雖然幻腦迷宮屋項目受挫，但家鄉的人們一定對《幻腦迷宮》還抱有期待。要是他回去，一定會有很多人來談各種方案。他想直接聽到這些聲音，而不是由出版社傳達。他也想讓老朋友看看自己有多成功。當然，他也知道，要注意不能讓別人覺得他自高自大。

不出所料，回到小鎮后，幾乎每天都有人聯系他，找他商議與《幻腦迷宮》有關的商業企劃。還好有梨梨香在自己身邊，她對外宣稱自己是釘宮的經紀人，切斷了其他人與釘宮直接溝通的可能。就連柏木也無法違拗她的意志。聽到柏木強忍著屈辱叫自己“老師”，釘宮心里別提有多痛快。

也正是梨梨香提議先去見見神尾老師。她說，柏木等人為了和釘宮合作，一定會請神尾老師幫忙。她要先發制人。

多年不見，神尾老師年紀大了，但看起來依然神采奕奕。他對釘宮說，他知道釘宮很成功，為他感到非常驕傲。說了柏木他們的事之后，神尾老師也點頭表示明白了。

神尾老師后來主動聯系釘宮，是一周后的三月二日。他說想談談同學聚會的事，問釘宮能不能見個面。兩人約在了第二天晚上。釘宮完全不知道神尾老師要找自己談什么，電話里老師的聲音很明朗，不像是要談什么嚴肅的事。

第二天，釘宮去了神尾老師家。神尾老師笑著說：“我想在追思會上朗讀津久見的作文，你沒問題吧？”

“津久見的作文？”

“你還記得嗎？初三剛開學的時候，我布置了一篇作文，津久見當時在住院，但也寫好交了上來。我一直沒機會把作文還給他，后來把文章和你們畢業文集的稿件一起保管起來了。”

“是嗎？對不起，我記不清了。不過，這件事為什么要找我商量？”

“因為我覺得他作文里寫的內容和你有關。”

“和我有關？”

“你看了就明白了。”神尾老師遞給他幾張裝訂好的b4大小的稿紙。

釘宮接過來，見上面是工工整整的鉛筆字，是他熟悉的津久見的筆跡。作文題目是《我的夢想》。

“我有一個夢想，希望將來成為一名漫畫家。但是我很不擅長畫畫，所以至今沒有對任何人說過這個夢想，特別是我的朋友釘宮。我不好意思開口。釘宮也想當一名漫畫家，他的畫工非常厲害，是我望塵莫及的。”

讀著讀著，釘宮的手開始顫抖起來。

津久見在作文里詳細寫下了自己想要創作的漫畫故事—一群天才科學家想利用虛擬空間實施令人發指的地球毀滅計劃。這正是《零一大戰》的內容，而且津久見并不是只寫了簡單的概要，他詳盡地講述了整個故事。

釘宮讀完，慢慢抬起頭。神尾老師問他：“你覺得怎么樣？”

“什么怎么樣……”

“你是知道的吧？津久見其實也想當一名漫畫家。雖然他寫這篇作文的時候還不好意思對你說，但后來他只對你一個人吐露了心聲，是這樣的吧？”

釘宮沒有作答，只是沉默著。神尾老師接著說：“你的那部作品—你的代表作《幻腦迷宮》—我第一次讀就覺得似乎在哪里見過。直到最近我才想起來，就是津久見在作文里提到的故事。為什么他的故事會被你畫成漫畫呢？我稍微想了想，大致明白了。我猜，一定是津久見托付你去創作的。他去世前，應該拜托過你這件事吧？他是不是說，希望有一天這個故事能畫成漫畫，這是他的心愿。是這樣嗎？”

釘宮無言以對。這是一個徹頭徹尾的誤會，但老師這樣想也不無道理。釘宮沒有做出任何反駁，讓神尾老師更加確信了自己的猜測。

神尾老師的眼睛更亮了，他繼續說：“我意識到這一點之后，心里非常激動。我想，這是多么牢固的紐帶，多么深厚的友誼啊！《幻腦迷宮》是你和英年早逝的摯友共同創作的作品。這么感人的故事實在可遇而不可求。這篇作文我之前從來沒有對任何人提過，但聽說這次同學聚會要舉辦津久見的追思會，我覺得是讓大家知道這個故事的最佳時機。”

這句話幾乎讓釘宮氣結暈倒—老師打算在大家面前公開這篇作文！

“你覺得怎么樣啊？我覺得應該沒什么問題。”

神尾老師還在不緊不慢地往下說，釘宮卻想堵住他的嘴。怎么可能沒問題？

“不，那個，老師……這事有點問題。”