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李行不心疼錢，只擔(dān)心小蝸牛會出什么事情。

所以，李行改變了注意，扔掉什么用錢掐住繼母的命脈。

然后讓小蝸牛在熟悉的環(huán)境可以繼續(xù)安穩(wěn)生活的想法，他想把小蝸牛接在自己身邊。

哪怕不能一同隨著他出國參加比賽，也可以來北京、上海這樣大城市的自閉癥治療中心生活。

比起熟悉的環(huán)境，李行更希望自己能給小蝸牛一個安全的環(huán)境。

所以，在江嘉這邊問清楚競賽的教練，一般是怎么照顧特別優(yōu)秀學(xué)生的，李行那邊已經(jīng)聯(lián)絡(luò)起他的帶隊老師和教練了。

“我想給我弟弟換一個生活環(huán)境，哪個學(xué)校可以幫我解決這個問題，我就去哪個。”

李行是可以直接走少年班路子的，但是他之前一直不肯離家，就在省內(nèi)跳級再跳級，十三歲成為高三生參加高考。

他的成績早就在競賽之中展露出來，得到了不少大學(xué)的青睞，免學(xué)費免住宿費外加優(yōu)厚獎學(xué)金都是基礎(chǔ)待遇，還有可以幫忙解決戶口，配一套房子的。

李行去年跟著隊友研發(fā)的一個程序，已經(jīng)被知名上市集團買走投入研發(fā)，隊友們都是十八九歲的年紀，已經(jīng)拿到了集團的特聘offer，他年紀太小，沒法拉去工作。

但也被塞了不少獎金，恨不得把他拐帶到集團所在的城市去上學(xué)，免得好苗子被養(yǎng)歪了。

在此之前，李行多多少少有點少年天才的傲氣，總覺得只要他證明自己就夠了，并不需要什么外在條件。

但現(xiàn)在他實在是有感于生命之脆弱，有備無患，要把小蝸牛帶走才安心。

為了避免國外一些大學(xué)或是研究所把李行挖走，國內(nèi)肯定是有辦法滿足李行要求的。

和李行相熟的教練與老師，也知道他家里的條件。

但沒想到李行會用這個做自己的籌碼，兩個人最初還想勸一勸，讓李行把這個要求用在自己身上，可李行堅持，他們也就幫忙聯(lián)系了。

江嘉之前打探的消息可不是白問的，給李行了一個參考的范圍，再加上，他提的要求也不是特別過分，并不難實現(xiàn)。甚至比李行預(yù)想的還快，能趕在他回去的時候一起接回小蝸牛。

“要是等你這次比賽出來了，別說這個條件了，就是再提出一些都行。”教練和老師還是有點可惜，感覺李行相配的條件遠不止這些。

但是李行已經(jīng)知足了，有他喜歡的大學(xué)愿意滿足他的條件，未來他可以帶著小蝸牛再一一實現(xiàn)。

李父本來還有些不滿接走小蝸牛的。畢竟他作為一家之主，還在這里呢，讓大兒子去養(yǎng)小兒子算怎么回事，多丟他的面子。

可是除了自家大兒子回來，教育局領(lǐng)導(dǎo)也親自來接小蝸牛了，他一個沒別的能力，就混個工資的工人哪敢反抗，就開始怪年輕女人，都是她去給李行送東西，讓家里沒有人照顧小蝸牛。

至于李父會不會打年輕女人，年輕女人又會不會氣急偷走李父的存折已經(jīng)不是李行關(guān)注的問題了，他還要參加比賽，就先把小蝸牛送到了兒童康復(fù)中心，等比賽結(jié)束，再去接小蝸牛。

這樣的康復(fù)中心都有專門的老師，會負責(zé)自閉癥兒童的教育與陪伴，相關(guān)的安全問題也不用擔(dān)心，小蝸牛離開了熟悉的環(huán)境的確顯得易怒和不安。

但是康復(fù)中心接待過很多類似情況的孩子，知道該怎么樣幫小蝸牛平靜下來。

洛橋只在未來的畫面里見過小蝸牛，知道小蝸牛被李行送到上海這邊后，就忍不住想去看看。

江嘉也懂洛橋的意思，等路路冬令營結(jié)束的時候，專門推后了兩天離開，帶著兩個孩子去看看小蝸牛，李行這個時候已經(jīng)出國去參加最后的比賽了，是常照顧李行的帶隊老師陪著過來的。

這是洛橋第一次來自閉癥兒童康復(fù)中心，外面的牌子上沒有看到什么「自閉癥」或是「康復(fù)」的字眼，與普通的幼兒園類似，看著童趣又可愛，走進去但是覺得很安靜，沒有多少孩子嬉戲或是在走廊上追著跑，一個班的學(xué)生也沒有多少，自閉程度比較重的班級里不超過五個人，老師也和兒童一一對應(yīng)。

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